值得一提的是，
蘭翔短視頻正好是蘭翔軍校的校企。
不過，她自己對這個不太感興趣。
平時上課訓練忙得不可開交，在學校哪有空玩手機？
黃思琪勸導說：“子辰，你現在高一了，過年這會兒該多看點有營養的紀錄片，別老看那些沒營養的短視頻。”
聽姐姐這麼一說，
黃子辰連忙把手機遞過去，反駁道：“姐，短視頻可有意思了，不信你看看這兩個？”
短視頻的名字叫《課堂對對子禁令》。
視頻背景是在一間教室，
班長喊：“老師來了，老師來了，大家快坐好！”
然後，老師走進教室，站上講台。
班長又喊：“起立！”
全體同學齊聲：“老師好！”
老師擺手示意坐下：“同學們快坐下吧。聽說咱們班最近流行對對子，誰能跟我說說這是怎麼回事？”
學生A站起來說：“老師，不如我來出上聯！”
學生B也站起說：“老師，我來接下聯！”
老師疑惑：“你們是？”
學生A坦白說：“我是網絡上有名的抬杠專家，全家問候學博士，陰陽怪氣之父，江湖人稱對王！”
學生B則簡潔明了：“我是你爸！”
聽到這兒...44
黃思琪輕輕一笑。
視頻中，
學生A開口便是一副上聯：“我掌握七種外語，身懷多項技能，可謂無人能敵！”
學生B一臉嚴肅，應對下聯：“你足跡遍及九州，曆經數次風波，最終遺憾收場！”
學生A接著出上聯：“我朝朝望海潮起潮落，日複一日！”
學生B回了下聯：“你看那教師離合聚散，一別兩寬！”
畫麵轉到了老師臉上，
背景音樂輕柔響起：“蘭翔如洗，窗邊千紙鶴飄搖～”
學生A再出上聯：“尋根問祖十五夜，二更時分鳥三唱，穿越風雨攀千山，淚灑三杯，古人何處尋？”
學生B迅速對上下聯：“問孫輩千年後事，獨占茅廁倆人擠，六肢站地四肢晃，笑摸光頭，哎呀我的天！”
學生A言道：“天仙木盛天仙花，意欲仙子舞雲端，仙道引蝶，露珠隨風！”
學生B緊跟其後：“人參樹結人參果，欲以人參暖胃腸，人參言，看你怎麼辦！”
學生A言：“你身為文弱書生，偏要走陽關大道。無情，無義，無知，無自知之明！我實在無言！”
學生B回擊：“你不過孤身杠精，竟敢涉足國際象棋。無馬，無車，無皇後，無對象！我已興奮啟航！”
周圍同學齊聲感歎：“這真是絕妙對聯之母開門迎絕妙，絕妙至絕頂啊！”
……
黃思琪看罷這段短視頻，笑得花枝亂顫，喘不過氣。
手指輕輕一劃，
又一個短視頻展現眼前。
視頻標題《我真的不懂商戰啊！》
博主麵對鏡頭講述：“我剛畢業，參加了公司入職培訓，題目叫做《洞悉商戰》。
我原本以為的商戰，就像電視劇裏股市瞬息萬變，高手指點江山，火燒赤壁那樣的策略。
培訓之後才明白，真正的商戰是讓員工注冊競品賬號，在對手地盤散布不良信息，或是老板率眾硬闖奪公章執照，甚至董事長親自上陣揭秘對手產品。