第四，學習還是知識更新，觀念更新，提高工作能力素質的重要前提。廣大黨員幹部隻有通過不斷地學習，思想才能不掉隊，工作才能跟上時代的發展，才能不斷有所發現、有所創造、有所前進。當今社會，新情況、新問題層出不窮，我們要想始終掌握工作的主動權，避免陷入被動應付之中，單憑舊知識、老經驗是不夠的，必須掌握和運用新知識，分析新矛盾、研究新情況、解決新問題、積累新經驗，這就要求我們堅持學習、學習、再學習，把學習當作一種政治責任，作為提高自身素質的基礎，增長才幹的途徑。學習的一個重要目的是為了更好地工作。學習越勤奮，學習能力越強，個人的知識和技能就提高得越快，工作也就越有成就。要克服簡單地為了學習而學習的觀念，把學習與工作緊密結合起來，力求在實踐中學習，在工作中運用，在運用中提高工作能力，在工作能力的提高中進一步增強學習的興趣。這樣，就可以使學習與工作形成良性循環，相互促進，相得益彰，使學習成果盡快轉化為實際工作能力。
第五，勤於學習、善於學習，也是陶冶情操、提高思想境界的需要。隻有不斷的學習，才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的，但精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養和塑造的。講正氣，必須養正氣，這就要不斷的學習和讀書，知識多了，本領就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方麵，老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。如果不努力學習、不善於學習，靠吃“老本”，慢慢就會思想空虛，追求低級趣味，甚至滑向腐敗的泥潭，在大是大非麵前迷失方向。古人講，修身齊家治國平天下，要把修身立德作為有抱負、有作為的重要起點。然而，改革開放以來，麵對市場經濟條件下出現的新形勢，有些同誌對此認識並不深刻，有的滿足於“差不多”，沉浸在一知半解、淺嚐輒止之中；有的抱“無所謂”態度，一門心思用在出“政績”上；有的強調“顧不上”，整天混跡於迎來送往、觥籌交錯之中；還有的心浮氣躁，藏書不少，是為了“擺樣子”、裝潢門麵，根本沒有學習的責任意識，一些人因此犯錯誤，甚至走上犯罪道路。
因此，在建設學習型黨支部過程中，廣大共產黨員特別是黨員幹部，一定要把學習作為一項政治任務、曆史使命和重要責任，從對黨負責、對曆史負責的高度，從鞏固黨的執政地位的高度，不斷增強學習的自覺性和主動性，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列。