“肖愁？”
小聲喃了喃歌名，李明便仔細的聆聽了起來。
說實話，站在一個音樂製作人的角度來看，這首歌無論是歌詞還是旋律都是上上等。
尤其是這首歌的副歌部分，光是歌詞一項就足夠讓人們發起共鳴。
可也正是因為如此，歌曲的副歌部分也成了旋律製作的重點，難點。
很快，二人就一起聽到了副歌部分。
也正是這一部分，毛易還沒有完全製作完畢。
“怎麼樣，李明老師。”
聽著毛易的話，李明沒有選擇回答，而是陷入了沉思當中。
“李明老師？”
毛易喊著，用手在李明的眼前晃了晃。
後者依舊沒什麼反應，仿佛壓根就什麼也沒看到一般。
毛易知道，這是李明在思考。
也就很明智的沒有再出聲打擾。
沉默！
良久的沉默！
不知就這麼過了多久。
李明的雙手突然在身前的虛空中開始按動了起來。
突如其來的動作讓毛易整個人都為之一愣。
這是什麼操作？
無實物鋼琴？
就在毛易不知所措之時，李明開口了。
“我的建議是，你可以在副歌這一部分多使用一些鄰音的方法。”
“把原先你在副歌使用還原so的地方換成升so。”
“這樣就算是是不彈和聲的部分也會比較順暢。”
“和聲小調我建議用五級和弦。”
“這樣一來可以使整個副歌部分更具備傾向性，更具備張力。”
“這樣也能讓每個小拍銜接的更自然的同時帶來戲劇化的效果。”
“你這首歌的歌詞給人一種有點微醺的感覺。”
“我的建議是在副歌部分多使用一些先行音和懸掛音。”
李明一句接著一句的說著，嘴上絲毫沒有停頓。
本來就因為剛剛李明那無實物鋼琴而愣神的毛易在此時更懵了。
甚至連他在說什麼都沒有完全聽清楚。
“等…等等。”
“李明老師，我有點懵。”
毛易說著，用手扶了扶自己的腦袋。
由於毛易的要求，李明又把剛剛的話再次重複了一遍。
“李明老師，我記住了！”
“我現在就去樂器庫那個鋼琴那試試！”
“我和你一起。”
“好！”
就這樣，興致勃勃的毛易和李明一同來到了後台的樂器庫。
前奏很快奏響，漸漸地，來到了副歌部分。
與此同時，毛易的視線緊緊的盯住了李明剛剛寫出來的譜子。
進入了！
一句。
兩句。
三句。
毛易的心開始緊繃了起來，但是這樣，他的手依舊在琴鍵上摁著黎禹所說的鄰音。
“嘶！”
毛易瞬間倒吸了一口涼氣！
接住了！
升so果然比還原so順暢！
感情則變的更豐富了起來！
最關鍵的是，和自己前麵寫的風格完全沒有突兀！
這就是李明老師的功底？
單單是憑空想象就能把一首曲子把握到這樣的地步？
這是一種什麼樣的掌控力？