夕陽斜射35度角，遠空彤雲晚霞，飛過3隻白鴿……不對，是4隻，哦不，那好像是白鶴吧？
當然，這不重要，讓我們把焦點聚集在東方的一個古國，在地圖上，他是一隻很肥碩的母雞。說起母雞，最讓人難忘的還是他的濃鬱鮮美，一道地道的老母雞煲，需要準備土雞半隻，老薑兩片，北菇八片，紅棗十粒，放在砂鍋中用文火慢慢的……慢慢的……等等，這個根本不是重點，我要說的是，我們的故事，就在這個母雞狀的國度開始……
指針停在16：35，講台上老師唾沫橫飛，前排學子高舉課本，浮誇地表示我很專心，並隨著抑揚頓挫的音調隨時變換著課本角度，開小差的就會被唾沫噴一臉。
我坐在最後一排靠窗位子，人身安全有著足夠保證，可以閑下心來看看天邊那群悠哉飛翔的白鴿，不對是白鶴，我的思緒，早已飄到蘇格蘭的牧場上空，唉，人生真是惆悵。為了映襯此刻我如詩人般悠揚的情懷，我摸索著將藍牙耳機塞進耳朵，一拍同桌，指指老師，又指指自己，示意同桌幫忙盯梢，同桌會意的輕輕頷首，雙眼盛滿為同窗友誼而豁出一切的堅定，我欣慰的輕拍他肩，而後這二貨突然大聲道：“老師，沈離要聽歌，他叫你小聲點！”
全場石化。
老師怒不可遏瞪視我倆，我以疾雷不及掩耳之勢一手遮掩耳機，以托腮狀一臉無辜望向老師，老師遂把所有怒氣轉移至同桌。
“你，站起來，剛剛我講了什麼內容！”
同桌戰戰兢兢答道：“老師您講解了米勒博士的天才按鈕。”
老師道：“什麼是米勒天才按鈕。”
同桌道：“30年前即2004年，賊鷹國加利福尼亞大學米勒博士發現以手術形式切斷大腦內特定區域，會讓實驗對象在某一領域產生天才般的天賦，被稱為天才按鈕。”
老師麵無表情，道：“其意義在哪裏。”
“米勒博士是第一個有效探索神奇大腦未知區域並取得成果的優秀科學家，他開創了大腦探秘的裏程碑，為21世紀人類在腦域開發上奠定了基礎。”
老師麵色轉好，道：“好好聽課，坐下，沈離，現階段腦域開發取得的成果和可遇見的未來？”
我正竊喜自己影帝級的表演，一下被老師叫問，一時沒反應過來，老師黑著臉喝道：“站起來回答！”我一個靈激站起身，耳機頓時暴露出來，老師一拍桌子：“自己放到講台上來！”我垂頭喪氣把口袋裏的手機交上去，老師隨手扔進抽屜，冷笑道：“看來我教的東西你都會了，不用聽了。”
“沒，老師，我沒有。”
我小聲嘟噥，爭取以誠懇的認錯態度博取從寬處理。開玩笑，我就算會也要裝不會了，盡管自我感覺真的比老師知道的要全麵一點。腦域研究在米勒博士以後，取得的一係列成果可謂是突飛猛進，這個自古以來困惱人類的領域好像在那一個霎那被打破壁壘，各國政府無不把腦域研究放在首要位子，盡管全世界各國政府都在極力隱瞞研究成果，但這個可以打破人類肉體桎梏，被稱為“上帝禁區”的課題卻一直受到輿論高度的重視，在民眾日漸激烈的呼籲下，號稱世界上最民主國家的賊鷹國首先頂不住壓力，終於共享了關於腦域一係列的科研進度，雖然這些成果不可能是其中的全部，但也足夠堵上大多數人的嘴了。當秘密不再成為秘密，世界各國也就不那麼堅持了，我們的國家，坑兔國，也在同年解禁腦域機密，甚至與民眾分享的熱情表現得額外高漲，成為世界上第一個將腦域研究寫入教程的國家。
當洪水攔不住的時候，那就主動去引導，我們的政府一直是這麼的睿智。
我對腦域的興趣，遠在他編入教程之前，教科書上的腦域，與我了解的真的遜色不少，說白了就是當局把一些重要的東西隱瞞了，進行的一種愚民政策，這也是我對這門課不感興趣的地方。現在被老師逮個正著，又不能表現的比他還專業，唉……長得帥就是左右為難啊。
老師鼻子一哼，點名道：“課代表，你回答一下剛剛的問題。”
前排站起來一個鵝黃色婀娜的身影，女神啊，我瞬間就醉了。
女神全名語嫣冰，留的一頭過耳短發，彎彎的鬢發剛剛在白皙的麵頰打轉轉，她輕啟紅唇道：“腦域的開發，首先改善了人類自身的體質，大大延長了人類壽命。上世紀末普遍認為大腦開發程度為9%，本世紀最新研究表明，普通人大腦開發率不過3%，但是就這3%的運用率，占用了我們25%的耗氧量，如果大腦進一步開發利用，首先承受不住的卻是人類自己的身體，這就像內存100GB的電腦，因為其他配置的落後，他的運行內存隻能是3GB，超過這個範圍電腦就會死機。”