三言兩語後，整個頭等艙又熱鬧了起來。十個學生像孩子一樣吵翻了天。伊藤亞男受不了這些怪咖們，一頭倒下去又睡著了。
窗外的暴雨依舊沒有停歇……
如果像馬格所說，坐飛機還是一種遭罪的話，那麼泰山、呂邦他們二年級一行人就是下地獄般的痛苦了。
校長大人出奇地將他們派往了中國西藏，這種高寒缺氧地區也多虧他能想出來。一望無際的青藏高原上，藍天白雲加犛牛，景色美得很。此刻，他們正在去往拉薩的一架航班上。估計下了航班，高原反應也就來了。
“你們不覺得校長的思維比較奇特嗎？竟然連西藏這旮旯都能想到。”火耳覺得又好氣又好笑。胡斯沒事跑來西藏幹嘛？這麼缺氧的地方，人跡罕至，來了吃什麼、喝什麼？
“泰山隊長，你覺得呢？”二年級女孩貞子問道。
“去看看吧！就當是來我們中國遊玩了。”泰山心裏也覺得校長的安排不靠譜，“你們還沒見過中國的名山大川吧！這次就由我來給你們介紹介紹。其實，這個地方還是不錯的。不知道你們聽說過一個關於‘高原守望者’的傳說沒有。”
“說來聽聽。”卡特說。
“也是一個關於兩個斬屍人的故事，一段淒美的雪域愛情。‘高原守望者’是一把藏刀，鑒證著兩人的愛情。男子就像一個劍俠那樣，帶著寶刀，牽著他心愛的人，浪跡在美麗的雪域高原。刀鞘上刻著‘卓瑪’，藏語是‘純潔的聖女’。男子作刀，女子就是刀鞘。終有一天，喪屍入侵。刀和刀鞘永遠分開了，空留兩個孤魂飄蕩在雪域上空。”泰山說了一個梗概。
貞子聽得入迷，和大多女孩一樣，每當聽到一段不得善終的愛情時，都會流下悲傷的眼淚。
“聽說布達拉宮就是他們魂歸的地方。每個夜晚，他們的靈魂就會棲息在此。到了白天，靈魂又會四處尋找那把刀鞘。”泰山補充說。敘述這段感情，機艙裏的二年級發現泰山其實是一個心細的男孩，盡管外表看上去高大威猛。
“布達拉宮？你說校長派我們來會不會有其他目的？”呂邦隨意猜測。他是個很隨意的人，什麼都可以很隨意地幹。他沒有泰山活得那麼有目標，整天吊兒郎當，這點有點像斯芬克斯。泰山是那種守規矩的強大。
“不知道…”泰山心裏也是矛盾的。
“泰山，要真是你抓住了他，你會執行校長的命令嗎？說實話。”呂邦拋出一個進退兩難的問題。
“會。”這個回答果然符合他的‘規矩’。
“那彼特怎麼算？”
“彼特不像那些烏合之眾，彼特是善良的。火奴不也是嗎？”
“要是我，就不會執行命令。至少不會單獨對他執行命令…”呂邦心中此時五味雜陳。他的直覺告訴他不能親手宰了師兄。
“如果真要麵對，就讓我來做惡人吧！”泰山歎了口氣。
機艙裏的氣氛一下子沉重起來。呂邦拿起胡斯的照片，仔細地看著，“師兄，你意誌咋就這麼不堅定呢？繼續做一個孤獨的人不是挺好嗎？”
不僅僅是他們這個小隊，所有接到矛屋命令的人都在發愁。很有可能，同門之間就要互相殘殺。有可能是師兄胡斯死，但又很大的可能是他們亡。
十支小隊就這樣去往任意的一個地方，在他們登上那片領土時便是追捕行動的開始……
……
矛屋學院，校長辦公室。
“校長，你不覺得你的做法對胡斯很不公平嗎？”弗洛伊德對伯塞說，“受懲罰的人應該是始作俑者。”
“弗洛伊德，你還是不明白我啊！我會這樣對待自己的學生嗎？但不這樣，怎麼引那個始作俑者現身。”伯塞說。
“那如果失敗呢？”
“失敗？失敗了…我們都得死。”伯塞此時變得如此冷漠。