新的一天開始
在幼兒園裏，白天的時光總是忙碌又充實。我開啟了自己獨特的學習模式，一邊自學小學初中的知識，一邊輔導誌瀧學習。
我和誌瀧會找一個安靜的角落，通常是教室後排靠窗的位置。那裏陽光正好能灑在課桌上，明亮卻不刺眼。我會先把自己整理好的筆記拿出來，上麵詳細記錄了各科的重點知識和一些獨特的解題思路。
我給誌瀧講解數學題的時候，會用不同顏色的筆在草稿紙上畫圖、寫步驟，從最基礎的公式開始推導，確保他每一步都能理解。遇到他理解困難的地方，我就會舉一些生活中的例子，比如用分蛋糕來解釋數學的概念，或者用計算跑步速度來理解行程問題。
而在我自學的時候，誌瀧也會在一旁安靜地做自己的作業，遇到不懂的就等我學完一個小章節後再問我。有時候，其他孩子們看到我們這樣，也會湊過來一起討論問題，小小的角落就變成了一個充滿學習氛圍的小天地。
晚上回到家後，我又要開始上家裏安排的課程。家裏請的老師都是各個領域的專家，他們的課程內容豐富且深入。
比如在文學課上，老師會從古代文學的經典作品講到現代文學的流派演變，讓我感受到文字背後深厚的文化底蘊；科學課上，老師會帶來一些簡單的實驗器材，讓我親身體驗那些奇妙的科學現象背後的原理。
就這樣，忙碌的一周很快過去，迎來了周末。
周六的早晨，陽光透過窗簾的縫隙灑在臉上，我早早地起床，準備外出小跑半小時，充分熱身後迎接早上的武術課。
課程結束後，我休息了一個小時，在家吃完飯，起身準備去樸容奎家裏。我特意帶上了一本我最近讀到的很有趣的書，想著可以和容奎一起分享。到了樸容奎家，他熱情地迎接我。
我們先是坐在客廳裏，一邊吃著他媽媽準備的點心，一邊聊天。我給他講了那本書的內容，書中那些驚險刺激的冒險情節和充滿哲理的話語讓容奎聽得入神。他也和我分享了他最近在學習一種新的樂器——吉他，還拿起吉他彈了一小段給我聽。雖然有些地方還略顯生澀，但能聽得出他的用心和努力。
之後，我們來到他的房間，看到牆上貼滿了他喜歡的樂隊的海報，桌上還擺放著一些未完成的手工藝品。我們開始一起做手工，互相交流創意和想法。我幫他完善了一個他正在製作的木質小擺件的設計，他則教我如何用簡單的材料製作一個小巧的音樂盒。在這個過程中，我們互相打趣、歡笑，感情在不知不覺中又加深了許多。
時間過得很快，轉眼間就到了周日。今天下午我要去秀賢家。我精心挑選了一份小禮物，是我自己畫的一幅畫，畫的是我們六個人曾經一起玩耍的場景。
到了秀賢家，秀賢開心地接過禮物，然後拉著我參觀他最近重新布置的房間。他的房間充滿了科技感，有各種智能小設備，他興奮地給我介紹每個設備的功能。
我們坐在他房間的地毯上，開始玩一些有趣的遊戲。我們玩了猜謎語的遊戲，互相出一些有趣的謎麵，考驗對方的思維能力。
秀賢出的很多謎語都很有創意，有些是關於科學知識的，有些則是他自己編造的充滿想象力的謎麵。我也不甘示弱，絞盡腦汁地回答，偶爾也能給他出一些讓他撓頭思考的難題。
秀賢突然神秘兮兮地湊近我，眼睛裏閃爍著一種複雜的情緒，有期待，還有一絲難以言說的落寞。他壓低聲音問道：“怒那，你準備上哪個小學呀？”