—讓學習變得簡單
通過幾十個小故事的閱讀與學習，你的學商是不是有了提高呢？是不是感覺學習起來輕鬆了許多？那就用下麵的試題來檢測一下吧！
為了使你對自己的學商有一個更加全麵係統的了解，我們對習題難度做了階梯化安排，共分為五個關口—熱身關、啟動關、加油關、衝刺關和終結關。每一關你都要集中精力、全力以赴地去攻克，相信你一定能順利過關的。
學商大檢閱 熱身關
“學商大檢閱”馬上就要開始了。親愛的同學，首先迎接你的是熱身關，你準備好了嗎？是不是有點迫不及待，想要一試身手了呢？那就不要緊張，沉著應戰吧，相信你一定會取得好成績的！
001我要當個運動員
小輝從小就愛好體育，特別愛好踢足球，還是學校足球隊裏的小隊長呢！小輝整天抱著足球，足球場上都是他活動的影子，他還夢想著要當一名職業運動員呢。但是，因為喜愛足球，小輝常常逃課，功課落下了不少，這次考試竟然全班倒數第一。對於小輝的做法，你有什麼看法？
A.小輝有什麼錯？他有自己的愛好，是值得提倡的事，老師不是一直要我們培養自己的愛好嘛？
B.小輝愛好足球沒有錯，但是耽誤了正常的課堂學習就不對了。小學階段正是學好基礎知識的時候，要好好學習功課，而不能逃課，荒廢學業。
C.其實，對小輝來說，功課的好壞並不重要，他既然愛好足球，隻要踢得好，以後可以以足球作為自己的職業，照樣前途光明。
002我要玩電腦
小麗的爸爸是工程師，經常要在家裏辦公，畫設計圖和效果圖什麼的，因此家裏有一台能上網的電腦。小麗放學回家後，不去自己的房間裏做作業，徑直來到爸爸的房間。如果爸爸沒在，她就直接打開電腦，上網聊天、玩遊戲，直到媽媽喊她吃飯才罷休。對小麗的做法，你有怎樣的看法？
A.對於學生來說，電腦一點兒都不能玩，這會影響我們的學習。
B.放學回家後，我們首先應該複習功課、做作業，然後才能去玩電腦，但是要控製好時間，不要輕易接觸網絡遊戲。
C.電腦可以用來學習和查找資料，因此我們可以適度地使用電腦。
003媽媽幫我學習
每天晚上在做完作業後，晶晶都會和媽媽一起複習功課。她們是這樣做的：媽媽拿著課本或筆記，提出問題，讓晶晶回答，由媽媽來判斷晶晶是否掌握了這個知識點。晶晶如果回答不上來，媽媽可以適當地給點提示。對此，你的看法是怎樣的呢？
A.晶晶和媽媽的學習方法很好，值得我們學習。
B.都做完作業了，沒有必要再複習功課了，晶晶和媽媽的做法是多餘的。
C.我們應該自主學習，讓媽媽幫助我們學習，實在不應該。
答案
001>我要當個運動員
B 在小學階段，學習仍然是我們的主要任務，我們不能拿愛好作為不好好學習的借口。另外，即使以後從事不同的工作，現在的學習仍是必要的。因此，B是最佳選項。
002>我要玩電腦
BC 電腦能查資料，有利於我們的學習，但是如果沉迷於電腦和網絡，也對學習不利。在完成作業之後，適度地放鬆一下是可以的。因此，本題B、C是最佳選項。
003>媽媽幫我學習
A 隻要方法適合自己，就是好的方法，和家長一起互動學習，不但能促進親情，還有利於學習，值得提倡。學習沒有終點，因此多複習一遍功課對學習有好處。所以，A是最佳選項。
學商大檢閱 啟動關
同學們，走過熱身關，是不是感覺有些簡單呀？可不要大意哦，現在，我們已經來到啟動關的關口前了。在挑戰之前，我要提醒大家，這一關的問題一定要用最真實的想法來回答，這樣測試結果才是最符合實際的！
你有閱讀障礙嗎？
請對下列題目做出“是”或“否”的回答。..............是 否
1.你朗讀時是否搖頭晃腦？…………………………………………………………□□
2.你朗讀時是否讀著讀著不知道讀到何處？………………………………………□□
3.你朗讀時是否情緒緊張不安？……………………………………………………□□
4.你朗讀時會用手指指著字讀嗎？…………………………………………………□□
5.你不喜歡或不關心讀書嗎？………………………………………………………□□
6.你讀書時捧書太近或者太遠嗎？…………………………………………………□□
7.你朗讀時是否頭部歪斜或者書本歪斜？…………………………………………□□
8.你朗讀時聲音是否過高或過低？…………………………………………………□□
9.你朗讀時是否音色單調？…………………………………………………………□□
10.你朗讀時發音不清晰嗎？…………………………………………………………□□
11.你朗讀時是否添加某些字詞？……………………………………………………□□
12.你朗讀時是否遺漏某些字詞？……………………………………………………□□
13.你朗讀時是否重複某些字詞？……………………………………………………□□
14.你朗讀時頭腦中否出現某些字詞或被另外的字詞代替？………………………□□
15.你朗讀時是否經常進行自我糾正？………………………………………………□□
16.你朗讀時是否經常碰到認識的字突然想不起來的情況？………………………□□
17.老師朗讀聽寫，你是否成績很差？………………………………………………□□
18.你在默讀時是否對材料的字麵意思難以理解？…………………………………□□