剛才嗎？剛才下課好不好。
兆芾故意打岔道。孫子一下就蹦到他背上。兆芾有心閃開，可那還不摔壞孫子呀，隻好讓他跳上來，把他背上後，再開口叫他下來。孫子算是長大了，聽話的下來了。正嘉還是不讓他混過去，頂著問為什麼。
你十萬個為什麼。
兆芾逗他。正嘉還是堅持。兆芾隻好說道。
我覺得你倆說的太好，蠻難超越的。所以沒敢說。
他這話一出口，兩個家夥是追著要捶他人啊。三個人就在走廊前的小樹林裏轉悠上了。找過來的月月老遠就看到他們三個，小跑著就過來了。看到月月，這哥叁沒好意思再瘋了。上課鈴聲一響，月月又依依不舍的走了。五班的女生看到就議論紛紛。遠處，和月月一個班的周斌躲在柱子後麵，臉色陰沉的看著走向教室的兆芾，恨的牙癢癢。
第二節是化學課。兆芾直接把整本書先囫圇看完了，也記住了。發現化學一難在分子式，這個陌生啊，二難在化學反應的過程變化多端。但再複雜的變化，首先還是記住它。記不住，什麼都白搭。很多事都和記憶力卯著勁啊。智商，一大半在記憶力上啊。下課後，他感到不公平。自己記憶力這樣強，對其他同學太不公平。
第三節課是數學。他發現，數學也是在記憶基礎上進行的邏輯思維。立刻也是全書吃進。概念是基本，變化有邏輯。公式是橋梁，是解答問題的捷徑。基本的概念一定要清楚，公式定理一定要牢記，邏輯思維要清晰，解題技巧全在邏輯這兩個字上，和抽象的聰明才智無關啊。集合運算就是純概念啊，在記憶的基礎上理解；在理解的基礎上加深記憶，這是顛撲不破的真理啊。不同的是我兆芾同學光速完成了這個艱難的過程。對不起了同學們。兆芾一邊翻書看書；一邊發生著豐富的內心活動。拋物線，這些方程式你不記住它，解方程哪就是攪糨糊啊。做習題不如，做例題。例題記住懂了，那就是拿到了把金鑰匙啊。基本的公式、概念都記不住，不理解，去做題海，上補習班，考奧數，跟把旱鴨子扔海裏有啥區別，跟舍本逐末有啥不一樣。三角函數，我記，兩角和公式，倍角公式，萬能公式，半角公式，和差化積，我記，我記，我記記記。函數的知識點，我一個沒放過啊。正弦定理，餘弦定理，韋達定理，一元二次方程的解，根與係數的關係，我記，我都記住了。圓的標準方程，一般方程，拋物線的，直棱柱的，圓台，圓柱側麵積，我記呀。體積公式，麵積公式，周長公式，我記呀。已知三角形的有限條件，求解麵積，海倫公式我記，秦九韻三角形麵積公式我也記，這還帶曆史啊，所有我都記。我還要比較呢。過兩點有且隻有一條直線。兩點之間線段最短。四邊形的內角等於360度。同圓或等圓的半徑相等。所有的定理、推論，我都記呀。整本數學我背下來了啊。數學，你又賴我何。
第四節課政治。把那書本一翻啊，過目不忘。下課後，他感到不公平。自己記憶力這麼強，對其他同學太不公平啊。
我要看世界杯啊。意大利和烏拉圭已經開打了。