常用文體寫作是高等院校的一門公共基礎課，對於在校生來說，是一種應該了解、熟悉並掌握的重要而實用的技能。本書共十七章，在編寫過程中，側重從介紹常用文體的理論知識和強化常用文體的寫作技能兩方麵考慮，總體上按下列順序編排每一節內容：1.某文體的概念；2.某文體的分類；3.某文體的特點；4.某文體的用途或作用；5.某文體的構成及寫法；6.寫作基本要求（或注意事項）、例文。在部分小節內容中還有某文體與另一文體的異同，並加以三言兩語的評析。本書具有以下三個特點：1.注重文體知識與文體寫作的結合。用簡潔的語言介紹每一種文體的理論知識，通過一個或幾個例文，使學生（讀者）了解這一文體的基本格式、用語及寫法。2.注重書本知識與社會生活的結合。考慮到學生在校期間必修必選課程的壓力和步入社會後經常會接觸到的、使用到的實際，對相關內容作了刪減，如禮儀類文書中的歡迎辭、歡送辭、答謝辭等，公文中的決議、決定、命令、公報、批複、議案等，經濟文書中的意向書、授權委托書等，法律事務文書中的答辯狀、行政起訴狀、判決書等，科技類文書中的科技情報、科技報告、技術鑒定等。3.注重理論學習與實際運用的結合。篇幅短，文字少，格式規範，用語樸實，一目了然，易學會寫。《常用文體寫作》貼近生活實際，緊跟時代步伐，使學生（讀者）既能區分各種文體的不同，又能在閱讀學習例文的基礎上，寫出合乎要求的常用文書。
在編寫過程中，編者參閱了大量書刊和相關著作（詳見本書後參考文獻），並吸取了其中的最新研究成果和有益經驗，在此謹向原作者、編者致以衷心感謝！應該提到的是，在本書編寫的過程中，得到了東北電力大學有關領導的關心、三晉出版社社長和編輯的支持、東北電力大學社科學院領導的關注、同仁（王冰老師、孫旭東老師、郝翠田老師）以及兄弟院校李誌傑老師的熱情幫助，在此表示真誠的謝意！
盡管編者投入了很多精力，想方設法要把書編好，但由於時間緊迫，水平有限，書中難免會存在一些缺陷和問題，懇請使用本書的學生（讀者）不吝批評指正，以便再版時進一步修訂，使之日臻完善！
編者
2013年1月13日