“教練，請允許我上場。”男孩央求說。教練假裝沒有聽見。今天的比賽太重要了，他當然沒有理由讓“最差”的隊員上場。但是男孩不停地央求，教練終於讓步了。
很快，這個身材瘦小、從未上過場的球員，在場上奔跑、過人、攔住對方帶球的隊員，簡直就像球星一樣。他所在的球隊開始轉敗為勝，並很快將比分扳平。
就在比賽結束前的幾秒鍾，男孩一路狂奔衝向底線，得分！贏了！男孩的隊友們高高地把他拋起來，看台上球迷的歡呼聲如山洪暴發！
後來，教練對他說：“孩子，你簡直是個奇跡！告訴我，你是怎麼做到的？”
男孩看著教練，淚水盈滿了他的眼睛。他說：“你知道我父親去世了，但是你知道嗎？我父親根本就看不見，他是盲人！”
“現在，父親在天上，他第一次能真正地看見我比賽了！所以我想讓他知道，我能行！”
點評及適用語境：雙目失明的父親，為了給兒子支持和鼓勵，即使自己眼睛看不見，也場場不落地“觀看”兒子的訓練和比賽；默默無聞的兒子，為了告慰父親的在天之靈，在球場上超水平發揮，用最出色的表現告訴父親：“我能行！”
父愛是人世間最深沉、最濃烈的愛。如山一般堅實的父愛，是孩子們攀登高峰、創造奇跡的最有力支撐。
在日常口語交際中，當涉及到親情、父愛等相關話題時，我們可以充滿深情地講述這個故事。這個感人肺腑的故事，能起到兩方麵的作用：一方麵是通過頌揚博大深沉的父愛感染聽眾的情緒，引起聽眾的共鳴；另一方麵，這個小故事還可以激勵孩子們不辜負父輩的希望，以最出色的表現回報父愛。
八、朋友的“記錄”
從前有兩個朋友在沙漠中旅行，在途中他們因為一件事吵了起來，他們越吵越厲害，其中一個人還打了另外一個一記耳光。
被打的人覺得非常委屈，他陰沉著臉，一言不發地在沙子上寫下了一行字：
“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
他們繼續往前走。終於走出了沙漠。可是在過河的時候，那個被朋友打了一巴掌的人一不小心差點淹死，幸好被他的朋友救起來了。
被救起來以後，他滿懷感激地拿著一把短劍在石頭上刻下了一行字：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁的朋友不解地問：“為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現在卻刻在石頭上呢？”這個人微微一笑，回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘記的地方，風會負責抹去它；相反，如果得到了朋友的幫助，我們就要把它刻在心靈深處，那裏任何風都不能抹滅它。”
點評及適用語境：在現實生活中，即使是再好的朋友也會有分歧、有摩擦，有時還有可能會傷害到對方。但我們必須清楚的是，朋友的傷害是無心的，幫助是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心幫助，珍惜世間最珍貴的友誼吧！
這個寓意深刻的故事，應用範圍是相當廣泛的。作為父母或老師，當孩子們因為一些微不足道的小事發生口角或“冷戰”的時候，我們可以語重心長地給他們講這個故事，告訴他們不要對朋友間的傷害耿耿於懷，而要多想想朋友對自己的幫助，使他們主動舉起友誼的橄欖枝，重歸於好。當周圍有人向我們傾訴朋友（包括戀人、配偶）的種種不是，甚至信誓旦旦地宣稱要絕交或分手的時候，為了平複他們激怒的心情，我們可以不動聲色地給他們講這個故事，然後再頗具深意地問上一句：“我為什麼要給你講這個故事，明白了吧？”通過這個問句啟發他們進行深入的思考。這個故事還可用於當眾講話，我們可以充滿真情地講述這個故事，並由此提煉出“忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心幫助，珍惜世間最珍貴的友誼”等觀點，把我們的演講或講話推向高潮。
九、寶貝，媽媽愛你
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，隻是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經死亡，又衝著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，裏麵沒有任何回應。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下後高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著！”
經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下麵躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，因為有母親身體的庇護，他毫發未傷。
救援人員把他抱出來的時候，他睡得很香甜。