關悅猛地一愣！父親這說的不就是和李磊那傻~子一樣嘛。索性，趁著父親在，將李磊的事情全盤講給父親。
關愷聽後，微微的隻是有些驚訝，並沒有像關悅當時異常興奮和激動，良久之後，他對女兒說道：“有一句老話記得嗎？‘授之以魚不如授之以漁’我覺得你那個同學記憶力好是一回事兒，但是缺少思維能力和邏輯能力，沒法將他所記住的知識活靈活現的歸類，總結，並且運用出來。所以才會導致不會舉一反三。”
父親的話讓關悅陷入了沉思，一直盯著屏幕上的思維導圖思索著什麼。良久之後，一咬牙一跺腳，索性幫人幫到底，送佛送到西，明天將思維導圖的事情告訴李磊，看對那傻~子會不會起作用，反正就要高考了，臨陣磨刀不快也光。
望著心事重重的女兒，關愷打趣的喊道：“孩兒他媽，我們女兒是不是戀愛了啊，你怎麼也不跟我說一說，誰家的小兔崽子這麼幸運！”
“爸，你說什麼呢！不理你了！”在父母的壞笑聲中，關悅惱羞的跑到書房將自己反鎖在裏麵，心說：我怎麼可能喜歡他那個傻~子！不僅傻！還醜！又矮又磋的，喜歡他，想想都要掉一身雞皮疙瘩。
次日一早，惡補了一晚上關於“思維導圖”的關悅，見到李磊第一時間就把他按在了座位上，喋喋不休的說著思維啊，邏輯啊，之類的事情。
“記住了嗎？”關悅猛拍一下桌子，問道。
“嗬嗬~記住，記住了。”李磊也就這點好，不管別人對他怎麼樣，他總是衝著對方傻笑，讓人一點脾氣都沒有。
“不對！”關悅猛然意識到什麼，繼續逼~迫道：“是聽懂了嗎？”
李磊很實在，終於不笑了，很是慚愧的低下了頭，一個勁兒的撓頭皮，半晌兒才墨跡的說道：“沒聽懂。”
如果殺人不需要承擔法律責任，或者說關悅有那個什麼《急性短暫性精神障礙證》，她絕對第一時間將李磊大卸八塊，然而把李磊的腦子剖開，看看裏麵到底裝的是漿糊還是草包。然而，看到他那一副可憐無辜的樣子，氣憤最終化成了無奈，抓狂的揪著自己的小辮，連同父親的話，又解釋了一遍。
“好了，要說的就這麼多，剩下的你自己領悟去吧！反正你怎麼樣又不關我的事！”說完氣話，關悅轉而回到自己的位置上，開始將數學所用到的公式、定理，按照思維導圖的方式一條條的整理出來。
李磊自然也沒閑著，試圖用關悅所說的方法將腦海裏存儲的記憶點點整理出來。
“啊！！！”
沒過多久，李磊雙手抓著腦袋，指甲扣著頭皮，在座位上痛苦的叫嚎叫著。
如果說，李磊的腦子先前就是一片海，存儲在腦海裏的記憶都是海洋生物的話，現在要讓李磊把每一種生物按照：界、門、綱、目、科、屬、種的方式進行如此細致化的分類，讓他完全沒什麼邏輯能力的腦子完全反應不過來。
就好似286處理器，想要效果全開運行《劍靈》一樣，直接死機不可。
然而，這種分類對李磊來說是必不可少的，在將來，靈活運用的知識，成為他足以撬動地球的杠杆。