課堂精講：
這就是瓦拉赫效應。瓦拉赫效應說的是，人的智能發展是不均衡的，既有強項也有弱項，人一旦找到自己的智能最佳點，使智能潛力得到充分發揮，取得驚人的成績。
可以說，一個人成功與否，並不僅僅取決於學曆的高低，在很大程度上更取決於自己能不能揚長避短，善於經營自己的長處。認識自己、發展並經營自己的長處，能更好地實現自己的價值。
在懂得經營自身長處的同時，我們還應當對自身存在的缺點有清醒的認識。有些缺點如果確實無法彌補，那麼就沒必要在這上麵耗費自己的精力，應當集中精力經營的長處。
課後總結：
幸運之神往往垂青那些揚長避短的人。人生成功的訣竅在於經營自己的長處，使自己的人生增值。
不值得定律：你的心態決定你的選擇
課堂導讀：
倫納德·伯恩斯坦年輕時和美國著名的作曲家、音樂理論家柯普蘭學習作曲，附帶學習指揮技巧。當他在作曲方麵找到自己的興趣的時候，他的指揮才能被當時的紐約愛樂樂團指揮發現，並被力薦擔任紐約愛樂樂團常任指揮。結果，他一舉成名，在近30年的指揮生涯中，成了愛樂樂團的名片。然而，他並不認為自己是成功的，始終受到“我喜歡創作，可我卻在做指揮”的想法的折磨。
課堂精講：
在人們的眼中，伯恩斯坦是出色的、成功的，但在他自己的眼裏，他並不是成功的。他一生都活在苦惱和矛盾之中，最後也帶著深深的遺憾告別了人世。
不值得定律，指不值得做的事情，就不值得做好。一個人如果做一份自認為不值得做的事情，往往會抱著敷衍了事的態度，不僅成功率低，即使成功，也不會有多大的成就感；如果在做自認為值得做的事情，哪怕是用西瓜換芝麻，也會感到快樂，並認為每一個進展都很有意義。
“值得”與“不值得”的區別，在於人們的內心如何衡量。如今，不少年輕人在得到一份工作後，都渴望做出成績證明自己，卻認為簡單的小事不值得做，從而失去了很多展示自己能力的機會和走向成功的契機，這正是不值得定律的一個明顯體現。
在了解了不值得定律後，我們在今後的生活中，就要及時明確自己的人生目標和價值觀，找到自己在社會中的坐標，找到心中的那把標尺。在遇到真正值得做的事時，就應該堅持不懈，盡全力去實現它。
課後總結：
我們應理性地對待心裏的標尺，在眾多選擇中，要認清哪些事情是最重要的，然後竭盡全力，把值得做的事情做好。
第4周人生處世的定律
禁果效應：禁果的魅力更強大
課堂導讀：
在《聖經》中，上帝為人類始祖亞當和夏娃建了一個樂園，也就是伊甸園。上帝讓他們住在園中，負責修葺與看管樂園。同時，上帝還特意吩咐他們不能吃善惡樹上的果子。
有一天，夏娃因為禁不住蛇的誘惑，被善惡樹上的果實所吸引，於是摘下樹上的果子，吃了下去。她把果子也給了亞當，亞當也吃了。
後來，上帝得知此事，將他們趕出了伊甸園。同時，上帝懲罰了罪魁禍首——蛇，讓它用肚子走路；責罰夏娃，增加她生產的痛苦；責罰亞當，讓他終身勞作才能從地裏獲得糧食。
課堂精講：
夏娃和亞當為什麼要違背上帝的旨意偷吃禁果？是因為他們饑餓，還是因為他們嘴饞？都不是。這個《聖經》中的故事，揭示了人類的本性中具有的禁果效應。
所謂禁果效應，是指越是禁止的東西或事情，人們越是好奇和關注，充滿窺探的欲望和嚐試的衝動，更加想得到或知道的現象。
禁果效應與人們情緒中的好奇心和逆反心理有關。一般來說，無法知曉的神秘事物比能接觸到的事物對人們有更大的誘惑力，更能促進和強化人們渴望接近和了解的需求。我們常說的吊胃口、賣關子，就是因為人們對信息的完整傳達有著一種期待心理，一旦關鍵信息在接受者心裏形成了接受空白，這種空白就會對被遮蔽的信息產生強烈的召喚，這種“期待—召喚”結構就是禁果效應存在的心理基礎。
禁果效應有積極和消極之分。積極的禁果效應，可以有效引起人們的好奇心和探索欲望，提升人們的勇氣和意誌，激發人們的行動力，而消極的禁果效應則會給人帶來極大的危害。