風鈴
劉儀影
得分亮點：語言靈活構思巧妙
“叮當、叮當……”鈴聲清脆、悠長。
這隻用鋁合金材料製成的風鈴，是我參加學校科技競賽得到的獎品。鈴頭是一對大蝴蝶，它們頭碰著頭，肚對著肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。蝴蝶紫色的身上夾雜著相互交錯的白色線條，把整塊的紫色分成一塊塊菱形，非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心小圓片，邊緣鑲著一圈金黃色的邊，在陽光的照耀下，發出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。
兩隻蝴蝶的尾巴上均勻地係著四根銀白色的絲線，絲線的那頭是紫色圓柱形的空心小管，那便是鈴身。這些小管長短不一，顏色有深有淺。它們錯落有致地排列著，每支小管的外殼上都有好幾個月牙般的弧形線條，閃爍著金屬的光澤。如不細看，還以為是刻意鑲嵌上去的飾物呢。
連著鈴頭和鈴身的是四根小管中間的那根小鐵鏈，它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊鐵板，風鈴發出的聲音主要是靠它和小管碰撞產生的。如果把它拿掉，風鈴發出的聲音就沒有現在這麼美妙動聽了。鐵板下麵是一個銀白色的空心環，環的中心懸掛著一隻小紫蝴蝶，算是鈴尾了。
每天放學，我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過，風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數最下麵的那隻小蝴蝶了，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩隻大蝴蝶不時扇動翅膀，像在為小蝴蝶喝彩。那融洽的氣氛，真像快樂的一家子。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊，發出“叮當、叮當”的聲音。這聲音像琴聲悠揚，引人遐想，似小溪流水，圓潤、柔美，令人陶醉；如校園的鍾聲，激越、清亮，伴我成長。
花漾評點：本文的小作者十分善於寫狀物類的文章。全文整體結構和布局合理，構思巧妙。小作者先是談到了風鈴的，繼而是對風鈴之所以能夠發出聲音的原理稍加說明，最後是有關風鈴的一些聯想。從本文當中我們可以看到，這個風鈴製作精美、設計獨特，發出的聲音也十分美妙，給人以美好的遐想。在文章語言詞彙方麵，小作者的運用靈活自如、信手拈來。段落之間、各句之間的轉、承、接、合很自然隨和，無絲毫矯揉造作之處。。
提分方案：文章在尾聲處還可以在多遐想一些美好的具體事物。
想象具體生動
花漾課堂
能力達標
對任何文章來說，如果語言幹巴枯燥，是決不能吸引讀者的，想象作文尤其如此。因為想象作文所描寫的內容是超越現實的，若不具體，則讀者難以在腦海中構想文章所寫的場麵或對象；若不生動，則文章所呈現出來想象世界既顯不出新奇，也談不上美好有趣，對讀者的吸引力與現實世界相比甚至要差很多。試想，誰願意去讀這樣的作文呢？可以從以下方麵改善語言。
1.力求語言的準確。語言準確無誤是寫好文章的一大關鍵，動詞、形容詞等的準確選用亦其重要，運用得妙，就能增強文章的精準性、生動性、鮮明性，使文章富有文采，令人耳目一新。比如，我們寫童話寓言類作文時，常會要寫到某一角色的神情、動作，寫夢幻科技類文章時常會要進行環境描寫，寫發明創造類文章會要提到其效果、功用，這時錘煉恰當的詞語，才能使人如臨其境，如見其物。
2.恰當地使用一些生活化的詞語，增強文章的生動性。不管是童話寓言、夢境科幻、還是發明創造類的文章，隻要有敘事內容，可以多選用那些形象感強的詞語，如口語、俗語、流行語等，因為這些詞語具有鮮明的色彩，表現力很強，增添文章的生活氣息，給人以真切的感受。
提分計囊NO1：增加修飾成分。增加形容詞、數量詞，增加比喻、擬人、誇張成分，可以寫清事物的外形特點、活動特點，使原本幹癟的句子變得豐滿而有韻味。比如：“教室裏很安靜。”這一句就很平淡。若改為：“教室裏很安靜，連同學們均勻的呼吸聲都能聽清。”就寫清安靜到了何種程度，更加有韻味。
提分計囊NO2：用特定詞彙來營造氣氛。比如：寫童話寓言時可以用“奇跡、曆險、城堡、影蹤、精靈、巫婆、神仙、仙子、仙女、法術、巫術、仙境、古堡、王國、宮殿”等標誌性詞語，營造神奇有趣的氣氛。寫夢境科幻類文章，可以用“遨遊、縹渺、漫遊、憧憬、離奇、神秘、奇妙、恐怖、緊張”等詞來表現那種亦幻亦真的感受。小朋友可以在平時的閱讀中，有意識地搜集寫各類想象作文的詞語，對各類文章的語言特點了如指掌。
花漾範文
鄉下老鼠進城記
王卓群
得分亮點：主題鮮明寓意深刻
有一天，鄉下鼠覺得鄉下很沒意思，於是決定去城裏玩玩。他花了100元租了一輛“標致”開到了城裏。因為肚子餓，所以想找一家飯店。
他找呀找，終於找到了一家五星級飯店，據說連鼠王都認為這裏的飯菜香甜可口！他想：“可以，就這裏吧！”進去一看，裏麵果真富麗堂皇。他看見幾隻攝影鼠正在給一隻老鼠照相——居然是《貓和老鼠》裏的大明星——Jerry！鄉下鼠沒有答理那些瘋狂的老鼠。（那些老鼠好像是Jerry的超級粉絲！）
出了飯店，他一看自己的錢包，隻剩100元了，看來自己一定要找一個工作，不然就要流浪街頭了！可是誰會收留一隻沒有文化的老鼠呢？鄉下鼠屢次被人拒之門外，過著朝不保夕的生活……後來他索性參了軍，再後來又退了役，終於拿到了退伍金，共有10000元！鄉下鼠想到了當年那家高級飯店，他決定開一家餐廳。於是鄉下鼠回到了老家，請了好幾位鄉下大廚到自家的餐廳裏，並稱自家餐廳的飯菜是“家鄉風味，香甜可口，美味無比”。鼠王聽說了，決定要親自去嚐一嚐。
一天，鼠王開著他的沃爾沃SUV去他最喜歡的古文化街。鼠王覺得有點餓，便以90公裏／小時的速度開到了“鄉下街”，看見了一家一家的家鄉餐館。鼠王喜歡熱鬧，便開始搜索最紅火的店。突然，他的目光落在了退伍鄉下鼠開的那家飯店。鼠王非要進店，兩旁保鏢無可奈何，隻好跟著。剛一進門，鼠王便被飯菜的香味吸引住了，大吃了一頓。回鼠宮時，鼠王精神抖擻、麵色紅潤。於是，鼠王給鄉下鼠投資了10萬元。僅僅一年時間，鄉下鼠的餐廳就盡人皆知了。
又過了一年，鄉下鼠當選老鼠聯合國官員，還拍了一部《鄉下鼠進城記》的大片，獲得了奧斯卡獎，一舉成為好萊塢明星。
鄉下鼠曾在一次新聞發布會上說：“如果你想做出大事，光有天才的頭腦是不行的，還要認真做好每件事，隻有這樣才會有回報！”
花漾評點：在這樣的作品之下，我們真是佩服小作者的想象能力啊！這個關於小老鼠的故事可謂一波三折，鄉下老鼠出於好奇，但很快便麵臨困境。但他通過自己的不斷努力，終於走向成功。故事結尾揭示其中蘊涵的道理，耐人尋味，引人深思。鄉下老鼠進城通過自己的努力和勤勞終於獲得了巨大成功，讀後發人深省。
提分方案：建議小作者可以在開篇時多鋪墊鄉下老鼠的思想優秀品格對最後主題的揭示效果會更好。
豬八戒下崗
錢宇翔
得分亮點：選材新穎巧設懸念
話說唐僧師徒從西天取經回來後，玉帝見豬八戒有功，便恢複了豬八戒天蓬元帥一職，讓他繼續掌管天河水軍。
誰知豬八戒好吃懶做的本性仍然沒改，身在其位不行其事。糊糊塗塗地過日子，轉眼便到了21世紀。
一天，玉帝把各路神仙都叫到靈霄寶殿前，說：“從今天起，我們要學習人類，實行競爭上崗製。首先，我們要對天蓬元帥一職實行競爭上崗。”這時，豬八戒不服氣地說：“憑什麼非要競爭天蓬元帥一職，我老豬不是當得好好的嗎？”玉帝聽了，生氣地說：“八戒，你會開軍艦嗎？人類都已用上了各種各樣的軍艦——什麼巡洋艦、驅逐艦、航空母艦，甚至還有核潛艇。我們的木製戰艦太落後了，我們也要改進！”說完便叫太白金星去訂購了一批軍艦。
豬八戒生怕競爭上崗不成，連忙到花果山找大師兄幫忙。八戒到了花果山，見現在的花果山再也不用猴孫們把守，昔日那些刀槍劍棍也已換成先進的武器彈藥了。
八戒走進水簾洞，把事情的經過從頭到尾向大師兄說了一遍。孫悟空給了豬八戒一個錦盒，對他說：“八戒，你隻要學完了這裏麵的所有東西，你就不會下崗了。”豬八戒回到家後，打開了錦盒，原來裏麵放著一本厚厚的書——《軍艦使用大全》。豬八戒看了看，心想：“死猴子，你給我這沒用的東西，可叫我怎麼辦呢？”說完，便把書拋在了一邊。
競爭上崗那天，豬八戒看著軍艦上的那一排排按鍵，不知所措，顯而易見，最後還是下崗了。這時，他才悟到大師兄讓他看書的用意。下崗那天，豬八戒拍拍胸脯說：“明年競爭上崗時，我再來一顯身手！”
花漾評點：小作者從一開始就巧設懸念，讓我們驚奇“咦，豬八戒下崗？他怎麼也會下崗？”題目一下子抓住了我們的眼球。原來玉帝也學習人類，實行。而豬八戒不學知識、技術，自然要下崗了。小作者通過這個有趣的童話告訴我們：時代在發展，我們要不斷學習新知識，否則就會被淘汰。總之，這樣的選材和主題還是很新穎的。
提分方案：小作者在記述豬八戒時還可以多進行些動作描寫形象會更加飽滿。
蒼蠅曆險記
王子文
得分亮點：視角獨特通俗易懂
我是蒼蠅笨笨，今天我要去高新博才小學做客。如果你想知道我是怎樣曆險的，在曆險中有什麼樂趣，就同我來吧！
在去高新博才的路上，我以為大家都會很喜歡我，可我剛進門就碰到了我的“大克星”。可以告訴你它不是蜘蛛，也不是飛蛾，而是一個頑皮過頭的男生——龍建幫。我開始坐在木板上休息，沒想到他用RCY型膠（三色透明膠）把我給粘住了。
來之前，爸爸媽媽對我說，如果碰上他就離他遠些。我沒聽，還逞強，真不應該。但爸爸媽媽你們放100個心好了，因為我身上帶了潤膚油，就算是再厲害的膠也粘不住我。
我剛從透明膠中鑽出來，龍建幫就用水來淹我，幸好我飛得快，不然，準成一隻“落湯蠅”。
在龍建幫寫作業時，我飛進了他的文具盒，他好像看見了，猛地把文具盒一關，這下好了，進得來，出不去了。這時，我就大哭起來，淚水一點點流下來。橡皮姐姐知道了，就安慰我說：“別哭了，這個龍建幫很粗心，寫字也很馬虎。一會兒，他準會請我幫他把錯字擦掉，到時候你再飛出去也不遲。”旁邊的鉛筆哥哥、小刀叔叔也來安慰我，我才停止了哭泣。
可過了七八分鍾都不見文具盒打開，我不耐煩了，使勁去撞文具盒，累得我腰酸腿疼，有氣無力。休息了一陣，我的體力恢複了。這時，文具盒開了，我立馬飛了出去。本想再玩一會兒，可一看表，該回家了，不然媽媽會生氣的。最後，我向橡皮姐姐、鉛筆哥哥、小刀叔叔告了別。
回到家，我把一切告訴了爸爸媽媽，媽媽還誇我是一隻勇敢的小蒼蠅呢！
花漾評點：小作者真是充滿童趣啊！讀起來這篇文章更像篇童話。最令人討厭的蒼蠅在小作者筆下居然不那麼討厭了，甚至還有幾分可愛。在孩子的世界裏，什麼東西都可以變得有趣、可愛。小蒼蠅夠幸運的，因為。此外，這篇文章語言十分的通俗易懂，擬人化的句子為文章增色不少。
提分方案：小作者在寫小蒼蠅時如果能多表現寫它如何勇敢地戰鬥的話，會更符合最後結尾的那句話。前後才不至於出現不必要的小矛盾。
彩虹比美
莊昊
得分亮點：細節到位描寫傳神
夏日的一個下午，忽然下了一場雷陣雨。雨過天晴，蔚藍的天空出現了一道美麗的彩虹。彩虹穿著美麗的七彩裙，顯得風情萬種。
彩虹心想：何不趁著這美好的時光到人間去看看。她來到正在耕地的老牛身邊，輕蔑地看了看灰不溜秋的老牛，傲慢地說：“傻牛，咱倆比比誰美！”“對不起，我要耕地，你若有興趣，就去跟獵人的獵狗‘戰地大王’比比吧！”老牛頭也不抬，邊耕地邊說。“真是呆牛一頭！”彩虹邊罵邊向獵狗“戰地大王”走去……
沒料到，取名為“戰地大王”的獵狗也長著灰色的毛，身材也不高大。彩虹一看，轉了轉七彩的裙子，不懷好意地說：“‘戰地大王’，咱倆比比，看誰美，怎麼樣？”“瞧，主人趕集去了，我要看守這群羊。這樣吧，前麵有棵救過紅軍的‘救命糧’樹，他的見識廣著呢，你還是跟他比美吧！”獵狗機警地環視著四周，很有禮貌地說。“又是一個傻瓜！”彩虹不屑地丟下一句，就得意地來到“救命糧”樹身邊，高傲地說：“‘救命糧’，你敢和我比美嗎？”“救命糧”樹擺動著葉子微笑著說：“我有什麼能耐呢？離開了太陽公公，我自己還不能活命呢！太陽公公本領最大，你要比美就去找他吧。”“唉，還算謙虛。”彩虹邊說邊飛到太陽那兒。她抖動著彩裙，趾高氣揚地衝著正在工作的太陽嚷道：“喂，大火球，咱倆比比誰美，好嗎？”
太陽公公慈愛地看了看愛慕虛榮的彩虹，語重心長地說：“美不美，不但要看外表，更重要的是要看能不能幫助別人。你看忠實的老牛、善戰的獵狗和默默無聞的‘救命糧’樹，他們都在用行動創造美，給人類以無私的幫助，你能說他們不美嗎？美麗的彩虹姑娘，你得好好學學他們啊！”
彩虹聽完太陽公公的話，慚愧地躲進了雲縫裏……
花漾評點：本文主題十分鮮明，故事記敘了愛慕虛榮的彩虹與老牛、獵狗、“救命糧”樹和太陽比美的經過，形象地說明了“美不美，更重要的是要看能不能幫助別人”的道理，中心思想很有意義。篇中對各個出場“人物”外貌、神態、語言的細節描寫，生動傳神，富有童趣。
提分方案：小作者在寫彩虹時多數是用語言描寫，建議可以綜合些其他描寫，這樣效果會更好。
未來的學校
佚名
得分亮點：想象豐富發人啟迪
“叮咚，叮咚咚……”我睜開睡眼，一看音樂報時鍾，七點五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈了起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，乘電飛車馳向月球。
因為我和一位叫馬小飛的小朋友約好，上午八點她帶我參觀她的學校——太空小學。五分鍾過去了，電飛車到達了太空小學，馬小飛早站在門口等我了。馬小飛領我走進她的學校，繞過小花壇，走過林陰路，展現在我眼前的是一座豪華的教學樓。教學樓是大理石砌成的，共有7層。奇怪的是，教學樓沒有樓梯，隻有一大串鐵環串起的“火星星”。馬小飛介紹說，這是星星電環梯。我們走上電環梯，電梯自動上行，眨眼到了三年級四班的教室門前，馬小飛領我進了教室，讓我坐到後排，她自己也和我坐在一起。