我總聽見從他的屋裏不斷傳出電子琴的演奏聲，a、b、c的讀英語聲，以及背唐詩和乘法口訣的聲音，還不時地夾雜著責備聲。
一次，我見他走出屋子，便趕忙走過去親切地說：“小甜甜，咱們玩會兒吧！”
可他卻皺著眉頭說：“姐姐，媽媽才讓我出來玩5分鍾！”說完，小嘴一撅，臉上出現不滿的神情。
你聽，他的媽媽又在門口叫了：“甜甜，回來寫毛筆字了！”
他看了看我說：“姐姐，成天這麼多功課，壓得我都喘不過氣兒，快壓趴下了，什麼時候才能‘解放’呀！”邊說邊無可奈何地向屋裏走去。我真同情他，他多麼想再玩一會呀！
本來嘛，“玩耍”是兒童的天性，更何況是一個5歲的幼兒！
為了下一代，為了祖國的明天，讓他釋去重負，健康地成長吧！
小作者的這篇看圖作文，並沒有把筆墨多花在對畫麵的介紹上，而是通過圖，深深領會了作圖者的意圖：應該為兒童的學習減負，讓下一代健康成長。所以小作者在寫作文時，著重揭示了小甜甜的辛苦和不滿，並對這種現象感到不平，最後才闡明了自己的觀點，提出自己的期望。
男生打敗仗
遼寧省東港市孤山鎮東街小學 隋景楠
一大早走在上學的路上，啊，好多的雪呀！我心裏高興極了。
下課後，所有的人都在打雪仗。我也忍不住了，大步地衝了出去。
我們班同學分成了兩撥，一撥是男的，不用說，另一撥是女的了。戰鬥開始，我跑到有雪的地方，捏一個大雪球，心裏偷著樂，準備找個吃我大雪球的女戰士。我搜尋著目標，剛轉過身子，隻聽一聲“去死吧”，我脖子一涼，就倒在了地上，滿臉是雪。我滿腔怒火，站起來大喊一聲：“我要報仇！”看看是誰這麼野蠻？可狡猾的她早已不見了蹤影。
我瘋了，手裏拿著雪球見女生就打。所謂“槍打出頭鳥”，女生們把我圍成了一個圈，饅頭大的雪球統統打在我的身上、臉上。這還沒完，幾個女生喊著要把我活埋。我嚇得差點尿褲子，隻能連滾帶爬去找我的救星——男同胞們。我剛跑幾步，就看見他們個個像烏龜縮頭縮腦，隻好又往男廁所跑。
這些女生是不是瘋了？望望我的弟兄們，一大群都在拚命地跑。特別是大笨蛋於誌環，被人打倒在地，滿身是水，成了白頭翁，身上的雪水嘩嘩地流著，簡直成了小溪。我這老兄真慘，星期天不用回家洗澡了，現在就成了個落湯雞。他像木頭似的傻愣愣地杵著，就差沒掉眼淚了——原來被打傻了。媽呀，野蠻女生就是強，用雪彈都這樣厲害，要是用鐵彈那真讓人不敢想了。
上課的時候，男子漢大豆腐們一點精神也沒有，個個唉聲歎氣的，那個慘相就不用說了。看來男同胞們打雪仗的技術還要再練一練。
（指導老師：董明輝）
哎呀，男生被女生打得“像烏龜縮頭縮腦”，還有“被打傻了”的，一個個成了“男子漢大豆腐”，真丟人。要是我在就好了，保準能扭轉局麵。不過想想，如果沒有男生的犧牲，哪裏有這一場精彩的戰爭呢！
學校裏的“動物園”
天津市薊縣城關六小 楊子琦
看到這個題目，你一定會大吃一驚：動物園怎麼能建在學校裏呢？噓，別出聲，讓我這個動物園的建設者悄悄告訴你吧。
我叫楊子琦，三年級一班學生，快期末考試了，做不完的作業壓得我喘不過氣來。突然，一個新奇的念頭在我腦海中閃現出來：我喜歡小貓，媽媽卻不讓養，但我可以自己裝貓呀，高興時，我歡快地“喵喵”，難過時，就悲傷地“喵喵”。對，就這樣辦！我不由得笑了起來。
高興了一會兒，問題又來了：一個人裝貓多沒意思，要是有更多的人參加進來才開心，可是，找誰好呢？
我既然是隻貓，當然要找個owner（主人）來養活我，owner說她要出去上班，剩下小貓咪一個人在家多孤單呀，找來上課積極發言的白家成當brother（哥哥），機靈鬼李瑾當sister（姐姐），好了，一個主人三隻貓，好戲開演了。
慢慢地，班裏的同學都知道了這件事。又有一些同學加入了我們的隊伍。既然有貓，當然少不了老鼠。有的同學要“狗拿耗子”，自然就有人當上了dog（狗）。有的不願當貓、狗、鼠，就有了長耳朵的rabbit（兔子），喜歡吃兔子的fox（狐狸）……慢慢地，“老虎”、“獅子”、“大灰狼”、“大熊貓”等都在這個動物園“誕生”了。
現在，如果你想去動物園，就去天津市薊縣城關六小三·一班吧。那兒有一個最好的動物園呢！不過不能讓Miss林（我們的班主任）知道噢。
呀，大事不好，owner知道了我泄露班級秘密，要來扁我了，好貓不吃眼前虧，我溜！Bye！
看完這篇作文，開心貓也忍不住想到這個建在學校裏的“動物園”去看看，看看那些可愛的“貓咪”、“兔子”、“狗”。雖然文章中夾雜了一些英文單詞，但小作者對“動物園”的建設過程如數家珍，娓娓道來，清楚地交代了每一位成員的來曆。語言也很風趣，值得我們大家好好學習哦！
小金魚
湖南省長沙市天心區藍天學校 劉慧達
我家養了一對金魚。一條披著黑色的長袍，一條穿著紅色的裙子，在金魚缸裏遊來遊去，一副怡然自得的樣子。如果有人來了，它們好像故意炫耀自己的美麗，扭動著嬌小的身子，擺動著絲綢般的尾巴，睜著水汪汪的眼睛，嘴巴一張一合，很神氣！
凝神一看，隻覺得黑金魚的尾巴很肥胖，顯得更頑皮。它一會兒往上浮，一會兒往下沉，一會兒鼓腮擺尾，在水中翩翩起舞，好像仙女下凡，飄飄然的。不一會兒，又躲進水草裏“羞”而不露了，忽然又大搖大擺地從水草中遊了出來，不小心一頭撞在玻璃缸上，惹得我們哈哈大笑。這時黑金魚怒氣不止，瞪了瞪眼，不服氣地遊走了。
紅色小金魚在養精蓄銳以後，也不甘示弱。過了一會兒，也出台了。它快活地在水中遊來遊去，隻見它不慌不忙地遊到黑金魚身邊，親熱地靠著它，嘴巴不停地動著，像是和它的夥伴悄悄地對話呢。
不知什麼時候，一縷陽光從窗口斜射進來，照在金魚缸上。兩條色彩豔麗、姿態美麗的小金魚，在太陽光的映照下，渾身閃著亮光，看上去，像兩團小彩球在水中遊蕩，顯得格外有趣。你說，這對金魚可愛不可愛？
在小作者筆下，小金魚是非常美麗漂亮的。看，小金魚“披著黑色的長袍”，“穿著紅色的裙子”，“擺動著絲綢般的尾巴”。小作者采用擬人、比喻等方法，可把它們給寫活了。在寫作文的時候，你也可以試著運用這些修辭方法，它們可使你的文章增色不少哦！