我走在回家的路上，一陣風吹來，使我的眼睛很不舒服，我揉了揉眼睛一看，咦？自己怎麼仍舊睡在那張小床上？哦！桌上的台曆也仍是2009年，原來剛才我做了一個夢，一個多麼美好的夢！我相信它絕不會永遠是幻想，隻要我們發奮學習，努力奮鬥，美好的幻想就一定會成為現實。
有人把想象說成是做白日夢，其實也沒錯。許多我們想擁有，而目前又無法實現的願望，在夢中就可以實現了。本文就以夢境為構架，將奇妙無比的想象世界，生動地描繪了出來。
假如我有一支馬良的神筆
福建省福州市鼓山苑小學 林 倩
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出一座座高大的校園，為貧困的同學們獻出一份愛心，可以讓他們從此再也不失學，在校園裏茁壯成長、天天向上。
假如我有一支馬良的神筆，我要給許許多多的小鳥畫出好多好吃的米粒。鳥媽媽再也不用到遙遠的天邊去尋食留下家裏的小鳥餓得哭泣，那可憐的叫聲，像飛來的鞭子，在我心中抽擊……
假如我有一支馬良的神筆，我要給自己畫一對翅膀，讓我可以像星星一樣在空裏遨遊，比比那閃爍的星星到底有沒有地球大，量量那皎潔的月亮究竟離地球有多遠，看看那星星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什麼樣子……那該有多美多棒，多麼幸福和豪邁啊！
假如我有一支馬良的神筆，我要先畫出一隻手，讓這隻手拿馬良神筆畫我自己……
從本篇想象文章可以看得出作者是一位富有愛心並有遠大的宇宙遨遊夢想的孩子，作者所想象的三個願望便是愛心與夢想的體現。但結尾未能很好地點明中心。
宇宙大戰
雲南省昆明市西山區春苑小學 楊幼周
安寧的地球在宇宙中仿佛一顆明珠。
突然，地球警備隊收到緊急信號，說有外星人在離地球不到三十公裏的地方停下來，好像要征服地球。
於是我用E—5W武器係統中的幹擾器，幹擾外星人，然後我用激光炮把外星人擊退到月球上作最後的決鬥。
“哈哈哈”，外星人果然被我擊退到月球。我帶領一萬中國精兵乘中國蘇—M30MKK戰鬥機飛往月球作戰。
我來到月球，看不到外星人的蹤影。心想：臭外星人，你跑得快還躲得快，好！我看你往哪裏躲。說完，我打開PLZ—45武器係統，用火控雷達搜索器去搜索。
不行，必須先解除對方密碼，才可以找到對方的位置。於是我找來了II7解碼器。我先把II7解碼器的電源打開，然後打開E—5W武器係統，讓E—5W武器係統中的解碼器配合II7解碼器一起破解密碼。
我等了將近一分鍾，解碼器顯示密碼已破解。可以了，這下你們全去見鬼吧！
於是，我下達了命令：“各組注意，各組注意，立刻對月球東經130°，北緯69°，上空投放地毯式炸彈，即刻行動！”
霎時間，宇宙中像放禮花似的，天花亂墜，那聲音震耳欲聾。
外星人的月球地下室化為烏有。
我高興地叫了一聲：“回地球吃慶功宴啦！”
我帶領精兵返回了地球。
小作者的想象力可謂是天馬行空，無拘無束，其必勝的信心也在文章中顯露無遺。記敘雖說是平鋪直敘，但完全是兒童的口吻，頗有童趣，讀來讓人忍俊不禁。
未來的城市
莊俊雨
現在是2100年，我來向各位介紹一下我們的城市。這是一座現代化、舒適而美麗的城市。
早晨，當可愛的孩子們背上書包走在寬闊平坦、美麗如畫的林蔭小道上時，當人們迎著朝陽開始一天的工作時，他們的心情是平靜而喜悅的。此時，自行車已成為“古董”，人們隻有在博物館才能見到。在寬闊、現代化的立交橋上，一輛輛高級汽車來回穿梭，這些智能環保型汽車簡單易操作，男女老少都會開。並且當前方出現危險或緊急情況時，它會自動處理突發事件。另外，汽車的底部還安裝了刷子，可以隨時把馬路上的灰塵掃到車底部的垃圾箱裏，使公路變得非常整潔。
放眼望去，一座座高聳入雲的樓房井然有序地矗立在街道兩旁，商貿中心、居民住宅有規劃地分片排列著。瞧，前不久，科學家們研製出了一種既堅固又輕便的材料，他們用這種材料建成了一幢幢倒立圓錐體的摩天大樓，這種樓占地麵積小又很堅固，真是一舉兩得！
步入美麗如詩的校園，一股濃鬱的現代化氣息迎麵撲來。看，這些形態各異、有趣的機器人老師多麼輕鬆自如！它們不必在黑板上寫字，腦子裏想什麼，黑板上就會自動出現什麼，真是不可思議！每個教室裏隻有20名學生。每個學生的桌子上都有一台超智能電腦，如果你有問題，隻要去點擊一下鼠標，電腦“老師”馬上會為你做出滿意的解答。校園裏，無土栽培的花兒一年四季競相開放著，鬱鬱蔥蔥的樹木四季常青。隨處可見的假山、噴水池是同學們進行各種“沙龍活動”的場所。而現代化的棒球場、足球場、排球場則是同學們健身的好地方。孩子們每天快樂而充實地在這個現代而美麗的校園裏汲取著知識的營養。
在所有的居民住宅區裏，有兩種機器人，一種是“警衛員”，一種是“服務員”。當你遇到了麻煩，隻要你把要做的事情輸入到電腦裏去，“服務員”就會自動為你服務。比如說你要吃飯，就把你想吃的菜名用鼠標點中，機器人就會自動為你送來可口的菜肴。瞧，生活在這裏的人真是既方便又安全。
工作的地方就更不用說了，一走進寬敞明亮的辦公室，你就會看見滿桌子的監控器、電腦、傳真機等現代化的辦公用品。每天，我們隻需要專心工作一上午，所有的問題便可迎刃而解。下午我們可以自由安排屬於自己的時間。
哈，買東西當然方便極了！願意在網上購物的朋友隻要在網上把電子貨幣發送過去，對方就會馬上把物品送到你的手中。
我們這座可愛的城市美麗、清潔、秩序井然，社會科技發展日新月異，市民生活水平日益提高。我——這個現代城市的市長，正帶領著我的市民們努力工作、勇於創新，將我們的城市建設得更為繁榮、更為昌盛。
小作者將自己所具有的各種科學知識作為基礎，盡其所能為我們展開了一幅科學技術飛速發展、人民生活幸福美滿的美麗畫卷，讀完讓人心生向往，從而留下極深的印象。
全文寫的是“未來的城市”，時間定在2100年，作者的身份是這座美麗城市的市長，怎麼樣，一個故事的三要素已經齊備，快隨小作者參觀吧。你會看到很多讓你耳目一新的東西。嗬嗬，真希望這一天早日來到。
仙術與科學
蓋秀坤
這天，動畫城的門不知是哪個粗心的人忘鎖了，卡通人物全都跑出了動畫城。瞧！在我們校園上空，孫悟空、阿童木、一休、海爾兄弟、米老鼠、唐老鴨都乘著筋鬥雲盤旋呢！
這時，夜深人靜，同學們早就放學了。孫悟空輕輕吹了一口仙氣，門開了，我們平時喜歡的這些卡通人物進入了我們的教學樓。在前麵領頭的孫悟空，看不慣我們的學校，說：“現代人就知道讓小孩子們學習，弄得他們沒法看我們的節目。學習幹什麼？還不如讓他們跟俺老孫學上幾招仙術，世界上什麼東西製伏不了呀？”“哎，老兄，這話可就不對了。”一向熱愛科學的海爾兄弟反駁道，“現在是科技飛速發展的時代，如不好好學習，將來怎能做好共產主義的接班人呢？”“什麼呀？有了仙術，什麼妖魔鬼怪能難得倒我？”孫悟空仍舊強詞奪理。“喂，你真是忘恩負義！當年，你在吳承恩老先生的筆下生出，靠的是什麼？吳老先生如果小時候不好好學習，沒有很高的文化、寫作水平，你能有今天嗎？”多嘴的唐老鴨氣憤地說。“你敢辱罵俺老孫？”孫悟空被說惱了。“好了，別爭了。”海爾哥哥拍拍孫悟空的肩，繼續說道，“悟空，你雖然法術高超，可是，你能與一休、阿童木和米老鼠比一次賽嗎？”“當然可以嘍，不過我怕他們輸得太慘，讓他仨一組吧！”“好！”海爾哥哥表示讚同，“我當主持人和裁判，唐老鴨負責把他們需要用的工具準備好。”
第二天，比賽就這樣開始了。他們幾個來到一個荒無人煙的地方。海爾哥哥見雙方都做好準備了，便開始出題了：“第一輪，搶答。‘微機’是什麼？”孫悟空靈機一動，按下搶答器，得意揚揚地回答：“‘微雞’就是很小的雞唄！”“錯，繼續搶答！”“吱哩——”，阿童木精彩的解釋開始了：“‘微機’就是電腦，是現代科技不可缺少的機器，現已普及，家喻戶曉……”
“原來是這麼回事，我明白了！不過，沒意思，進行下一輪吧！”“可是，這一輪還沒……”“我說怎樣就怎樣，快點進行下一輪吧！”“那好吧！第二輪，實踐活動，飛入太陽係，阿童木這一組需要飛船，悟空，你呢？”“俺老孫還要什麼？飛天技術，數我第一！”
他們來到太陽係，孫悟空頓時頭昏腦漲，失去平衡，可阿童木他們駕駛的飛船仍自由自在。孫悟空就會耍小聰明，抓住飛船，可太陽係裏放射出許多像岩石一樣的東西直砸他的腦袋。阿童木把他帶回地球，米老鼠和一休追問他：“認輸不？”“我，我認輸了。”孫悟空突然覺得自己不如人家厲害。海爾哥哥語重心長地對他說：“不要灰心，隻要從現在起，努力愛科學、學科學、用科學，就一定能趕上或超過他們的！”
真是有趣，在我們小朋友眼中神通廣大、無所不能的孫悟空，也栽到了擁有先進科學技術的阿童木它們手中了，可見啊，連孫悟空都明白要努力學習科學知識，我們小朋友更不用說了。
全文以一個孩子童稚的語言，以卡通人物為主體，講述了仙術與科技比賽的故事，視角很新。同時語言描寫也很符合人物特點，如孫悟空的自負，海爾哥哥的沉穩，阿童木的知識豐富都描繪得活靈活現，這說明小作者平常對這些也有細致的觀察，你不妨也拿起筆來寫寫你的奇妙世界。
小小服裝設計師
湖南省湘潭江濱機器廠子弟小學 張心儀
假如我是一位服裝設計師，就會設計出各式各樣的衣服，讓全世界的人都穿上我為他們設計的合身得體的衣服。
我要為老師設計一種“吸塵服”。老師穿上它，可以不讓那些討厭的粉筆灰鑽進鼻孔。我仿佛看見老師正穿著我設計的衣服，一邊招手一邊對我說：“你設計的衣服真棒！”
我要設計一種學生服。學生們穿上它，更加聰明伶俐，更加活潑可愛，能更加認真地聽老師講課。這種衣服還特別耐髒，如果你摔了一跤，隻要拍一拍，就幹淨了。
我還要給地球設計一件綠衣裳，讓花草樹木點綴著大地媽媽；給沙漠設計一種碧綠的防熱衣裳，讓沙漠到處都盛開鮮豔的花朵，到處是青青的小草和高大的樹木；我要給那些可愛的藏羚羊、頑皮的金絲猴、珍貴的大熊貓等瀕臨滅絕的動物設計一件“自動隱身衣”，當那些偷獵者來抓它們時，動物們就可以自動隱身了。那些壞蛋就隻好兩手空空，失望而歸。
現在，我一定要勤奮學習，長大後報效祖國，為祖國編織出更美的四季圖畫。
（指導老師：羅 奕）
如果說給老師穿的“吸塵服”，給學生穿的“耐髒服”，源於小設計師生活中的感受，那麼，給地球設計的“綠衣裳”，給沙漠設計的“防熱衣”，給瀕臨滅絕的動物們設計的“隱身衣”，則出自小設計師的想象了。前兩種衣服又很自然地成為後麵這些衣服的陪襯。文章因而顯得有詳有略，主次分明。才念三年級的小作者也許還不會用“環境保護”、“生態平衡”這些詞，但她的設計、她的想象已體現了這一主題。
假如我有七色花
江蘇 呂兆霞
傳說誰擁有七色花，就能實現七個願望。
假如我有七色花，我首先要到天上走走，看看五彩繽紛的彩虹是用什麼織成的，白雲是不是一堆堆潔白的棉花。還要到天宮去看看，假如真有神仙，我要向他們介紹高科技，介紹神州日新月異的變化，讓他們從此也羨慕人間。
去完天宮，我要去碧波萬頃的海洋，看看美麗的珊瑚像不像分枝的鹿角，像不像綻開的花朵，並認識奇怪的海洋生物。我還想去看看海的女兒，聽她們講美麗的神話。
離開海底我還要去南極，看看剛出生的企鵝是不是像書上說的隻有剛出生的小貓那麼大。還要聽聽阿德雷企鵝的聲音，是否真的像驢子叫。
我還想去北極，看看愛斯基摩人的冰房子，看看那兒的孩子接受什麼樣的教育。然後和他們一起乘雪橇去海邊捕獵，最好能捕到一隻又肥又大的海豹。
我有許多色彩斑斕的夢想，我多麼想真的擁有一朵七色花，幫我實現我的美夢。
神奇的七色花，也是我們每個人都夢想擁有的。文中作者將自己神奇美妙的夢想描寫出來，表現出對未知世界的強烈好奇和探索願望。全文語言描寫優美，文章富有節奏感，首尾呼應，主題鮮明、突出。希望這種美好的願望能激發孩子們努力學習，爭取早日實現自己的理想。