“政治家”姥爺
姥爺經常在電視上露麵，聽媽媽說姥爺是市政協常委，經常提交議案，為教育界排憂解難。這不，二中操場南麵的加油站準備搬遷，是姥爺提交的議案引起了市委領導的重視。為這事，市委辦的王叔叔還專門寫了一篇報道《四處奔波為學子》。看來姥爺不隻是關心自己的小事，還關心文登的大事。
你說這樣的姥爺，我能不佩服？光佩服不行，我要努力學習，將來也成為我的外孫崇拜的偶像。
情感是文章的靈魂。本文小作者在作文中處處流露出對姥爺的敬佩和熱愛，還帶有自豪感。這種感情就像一股湧動的激流，字裏行間隨處可見。
我的外公
浙江省湖州市南潯區菱湖實驗小學 丁 香
今天是外公的生日。幾年不見，外公老了，也瘦了。
外公頭戴一頂黑色的老人帽，一身幹淨的衣褲，一雙黑布鞋，花白的頭發。媽媽告訴我，自從外婆離開人間後，外公就變得沉默寡言。我不覺得這樣，每次外公見到我，都問長問短的。
一次，我畫畫，正在研墨，一不小心把墨盒打翻了，灑了我一手。“嗐，真倒黴。”我大聲喊道，急忙向洗手間衝去。我擰開水龍頭，痛痛快快地洗個夠。忽然，一個聲音傳來：“往後退退，小心浸濕了褲子啊！”我扭頭一看，原來是外公。我往後退了一下，外公看著我說：“這就可以了嘛！”
還有一次，我正在做作業，一道難題難住了我，我左思右想，還是想不出來，我很煩惱，一氣之下，扔下了筆，讓作業本“睡覺”去了。一天又一天，我也沒有去把它“喚醒”。忽然有一天，外公對我說：“你的作業呢？拿出來給我看一下！”我很不情願地把正在“長眠”的作業本拿出來，遞給外公。外公看了一會兒，指著那道題說：“這道為什麼不做？”我吞吞吐吐地說：“我……不……不……會……做！”外公聽了，嚴肅地說：“不會的東西能留到第二天嗎？”說著，便讓我去做。我終於做出來了。外公摸著我的頭，笑眯眯地說：“這就對了！”
在我眼裏，外公是個儉樸、和藹、嚴肅的人。
“我”的外公，儉樸、和藹、嚴肅，作者重點選取了“我”學習過程中發生的兩件事來表現外公這些特點。思路清晰、層次清楚，所選取的事例對表現外公的特點都很有說服力。典型、有代表性的材料對於突出文章的中心能起到至關重要的作用，同學們，寫作的時候有意識地注意這一點，是很有必要的。
我的爺爺
新疆水泥廠子弟學校 王 瑩
我爺爺今年已經74歲了，因為他的臉比較長，所以我暗暗地給他取了一個外號：馬臉爺爺。
爺爺長著一雙細長的眼睛，每當他閉上眼睛再睜開的時候，他的上眼皮和下眼皮就“粘”到一起去了。
平時，我特別愛逗爺爺，老是向他提一些稀奇古怪的問題。他從來不生氣，總是像個小孩子似的，認真地回答每一個問題。爺爺說話的聲音很可笑呢！就像小品演員趙本山學沒牙的老太太說話一樣，讓人聽起來很費勁。爺爺走路也很特別，雙腳像擦地的拖把一樣，永遠不離地麵地向前擦。
爺爺最喜歡做的事就是看電視，可是沒看幾分鍾，腦袋就耷拉了下來。我一見爺爺睡著了，就喜不迭地連忙換頻道，看我喜歡的動畫片。
我和爺爺總是盼過年、過節和全家每一個人的生日，因為這些時候全家人就可以熱熱鬧鬧地團聚在一起了。
可是最近，我的爺爺生病了，住進了醫院，我特別想他。爸爸說，爺爺住在急救室，小孩子不能進去，於是，我就在家給爺爺畫了一幅畫，主要是想讓爺爺早日康複，讓他知道我特別想他。聽爸爸說，爺爺看了這幅畫後，都哭了。爸爸告訴我，爺爺也很想我。
我天天盼著爺爺回來，沒有爺爺在，我太孤單了，我不能沒有爺爺，爺爺，您快回來吧！
本篇以人物刻畫的細致入微而見長，“閉上眼睛再睜開的時候”，上下眼皮就會“粘”到一起，走路“雙腳像擦地的拖把一樣，永遠不離地麵地向前擦”，這些細節描寫，把爺爺的形象刻畫得細致到位。寫爺爺生病住院的那一段，更體現了“我”和爺爺之間的深情。
愛做媒的外婆
浙江 王 效
我的外婆樣樣都好，可就是愛管年輕人的“閑事”——幫人找對象。
星期天的早晨，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，見外婆坐在電話機旁，嘀咕著什麼。仔細一聽，原來在重複說著同一個內容！外婆練了好長時間，才抓起平時很少碰的話筒。出於好奇，我聽了下去，“喂，小芳吧？今天晚上你到街心公園去……我介紹個對象給你，對方已經聯係好了。”外婆說完，便放下電話輕手輕腳走回房間。
晚上，外婆匆匆扒完飯，穿上那套平日很少穿的新衣服，在鏡子前左照照，右照照，怎麼也看不夠。我暗想：外婆給人家做媒，自己幹嗎穿得這樣漂亮？這時，外婆走出房間，怪裏怪氣地對我們說：“我出去遛遛。”然後出了門。我也謊稱上同學家玩，悄悄地跟蹤外婆出了門。
我跟蹤著外婆，走一會兒躲一會兒，最後，跟著外婆來到公園亭子邊。見亭子裏坐著一個阿姨，披肩長發，長得非常清秀。一會兒，來了一個叔叔。根本用不著外婆介紹，他們已談得非常火熱！
看著外婆站在那裏，眼睛瞪得像銅鈴那麼大，結結巴巴地想說些什麼，可半天吐不出一個字來的樣子，我忍不住一隻手捂住嘴，笑著跑回了家。
外婆是個熱心腸的人，總愛給人做媒，但她對做媒的技巧又不太熟，所以聯係對方之前還要對所說的話進行反複練習，才敢撥通對方電話。聯係好之後，自己打扮得漂漂亮亮，瞞著家人溜出去準備完成介紹人的任務，沒想到，到了公園，人家已經談得很火熱，自己反而瞪著眼，說不出話來。這些情節多麼生動有趣呀，外婆的形象也就顯得特別鮮明，同時，小作者又很善於製造懸念，你的注意力是不是被他吸引了呢？
我的書法老師
河北 邰 磊
我的書法老師姓穆，已經是七十多歲的老人了。他經常穿一身筆挺的西裝，紮著領帶，走路穩健，說話聲音很洪亮，看上去隻有五十多歲。
穆老師說話幽默、風趣。有一次，同學們問他：“穆老師，你為什麼整天都那麼有精神？”穆老師笑著說：“這是因為我愛練書法呀！練書法可以健身強體，延年益壽。”
穆老師非常守時。他家離學校很遠，可是每周六上午上書法課時，他總是7點半準時到校。有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒有地方修，他硬是推了兩三裏路趕到學校，大冷天裏他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時總是先在黑板的左上角寫上“靜”和“淨”兩個字，讓我們知道了上課要安安靜靜，寫字要幹幹淨淨。練字時他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學書法的要領編成順口溜：“寫字無訣竅，認真最重要。方法細領會，決心不動搖……”我們既愛聽，又能記得牢。
“筆挺的西裝，紮著領帶，走路穩健，說話聲音很洪亮，看上去隻有五十多歲”，文章首先寫出了老師身體健康、精神矍鑠的外貌特點。接著通過師生間的對話，寫出了老師說話幽默、風趣的性格特點，可以看出書法老師是老有所為、老有所樂。然後寫“有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒有地方修，他硬是推了兩三裏路趕到學校，大冷天裏他卻出了一身汗”，說明老師非常遵守時間，寫出了老師的工作態度是認真的。最後寫老師不僅工作態度認真，還很有方法。讀完這篇文章，我們的腦子裏都會出現一位健康、樂觀、認真的老師形象。通篇沒有多餘之筆，不像是在寫文章，而像是在和你麵對麵地聊天，可說是一篇成功之作。
我們班的新同學
安徽 王代喜
從鄉下轉到我們班的新同學——高若來了，他短短的頭發，一雙又大又明亮的眼睛，高高的鼻梁，還有一張說話帶笑的嘴巴。高若家裏很富裕，但他穿著很樸素。
高若來我們學校雖然隻有短短三個月，但我從他身上已經學到了很多東西。
記得有一次，高若打掃衛生，我在校門口等他。他忙完剛想走，被一個男同學攔住了。我看見了，對那男同學大聲說：“幹什麼？人家是新來的，別惹人家！”說完就拉著高若走，高若卻說：“沒關係，他隻是鬧著玩的。”
還有一次，我想去喊他打羽毛球，剛到他家，還沒喊出口，就看到高若在認認真真地做老師布置的家庭作業，而且每個字都寫得又工整又清秀。而我呢？常把作業本弄得又皺又髒，字寫得潦潦草草，想到這兒，我覺得真不應該打擾他……
後來，高若要回他原來的學校了，我靜靜地趴在桌子上等待分手的一刻。高若的奶奶來接他了，他親切地說了聲“再見”。我從書包裏掏出一本還沒有貼完的集郵冊，跑出了教室，追上了高若，把集郵冊塞到了他的手裏。我忍不住傷心地說：“留作紀念！”眼淚早已從眼角滑了下來。
文章刻畫的是一位可愛的鄉下男孩——高若的形象，他不僅外表美，心靈也很美。小作者通過具體事例寫出高若的艱苦樸素、高若的寬容大度以及高若的學習認真。離別的傷心更反襯“我”對高若的留戀之情。文章語言真摯感人，情真意切！
賣肉的小夥子
浙江 薑吳佳
東方的太陽剛露出紅彤彤的臉蛋兒，我和爸爸就往菜場走去。
菜場裏，人頭攢動，叫賣聲、討價聲響成一片。
我和爸爸來到一個肉攤旁，隻見一個老爺爺來買肉。他在攤前看了一會兒，大概想挑一塊稱心的肉。
攤主是一個小夥子，他對老爺爺說：“老頭子，你要買肉就快點買，不買拉倒，別影響老子做生意！”“小夥子，你怎麼這麼不講禮貌呀，我不買了！”小夥子白了老爺爺一眼：“哼，神氣什麼呀，不買就不買！”正在這時，一位全身穿著名牌服飾、挺著一個啤酒肚、手裏拿著一部手機的大老板來買肉，小夥子的臉馬上“陰轉晴”，笑容可掬地問：“老板，您要點兒什麼？”那個大老板挑了大半天才挑了一小塊肉。小夥子連忙用塑料袋裝好，遞給老板，還說：“歡迎下次再來！”
我百思不得其解，同樣到小夥子那裏買肉的兩位顧客，小夥子為什麼對老爺爺這麼沒禮貌，而對有錢的大老板卻點頭哈腰呢？
同一個小夥子賣肉，對待老人粗魯無禮，對待有錢老板卻點頭哈腰，這樣一個看似很稀鬆平常的社會見聞，卻包含著現實的社會問題。可貴的是，小作者在這樣一次菜市場見聞中，挖掘到了其深刻的社會意義，並用簡潔的語言，對這種趨炎附勢的惡劣品質進行了有力的批評和鞭撻。