“老師，我覺得沒什麼痛苦的事情，我覺得我現在很快樂。呶，我爸爸原來在鄉下是農民，現在進城打工，把我帶到城裏來上學。坐在雄偉明亮的高樓教室裏，我覺得幸福極了老師！教室裏有電視、有電扇、有電腦。呶，那邊還有電腦室、圖書館大樓、體育館大樓……樓梯上都鋪著紅地毯，條件這麼好！我為什麼不快樂呢？我們鄉下學校，根本沒樓，窗戶都用塑料紙蒙著！比起鄉下孩子，我真幸福！我不痛苦老師。”
老師聽聽，聲音就小了些：“那你要笑的時候，不會這樣去想嗎？你爸爸在工地做工，不慎從樓上摔下來，受傷了，或摔死了，你還笑得出來嗎？”
“喜洋洋”馬上兩眼一條線，一笑，說：“那不可能老師，我爸爸根本不在高空作業，他在工地食堂燒飯，根本摔不死。”
教室裏又一陣笑聲。
班主任老師轉臉瞪了大家一眼。又對“喜洋洋”說：“或者再這樣假設：你爸爸長期在城裏打工，你媽媽跟你爸爸鬧離婚，你被遺棄了，沒人愛你，你還能笑出來嗎？”
“喜洋洋”聽了又一笑，說：“我媽媽已經鬧過了，五年前就離開我了老師。”
班主任老師不相信：“沒有母愛，又是農村來的孩子，你一天的窮樂什麼呀？神經哪？”
“喜洋洋”認為老師不該說他神經，一下想起許多話要說：“老師，有這麼多這麼好的城裏同學和老師，大家都不歧視我。校領導還免了我的學費書費，我感到我比我們村子裏的孩子幸運多了！我能和城裏同學在一起學習，我感到很快樂！我覺得我們的班級很溫暖老師！”“喜洋洋”越說越激動，“老師，如果你讓我每天都去想那些不快樂的事，想那些傷心的事，即使我的眼睛裏不流淚，心裏也會流淚的！我會埋怨自己為什麼生來就不能是一個城裏孩子？我會埋怨我爸為什麼是農民？我會埋怨我媽為什麼要拋棄我們，我會埋怨我家為什麼不能買樓房？為什麼不能買汽車？我為什麼不能穿名牌的衣服？為什麼不能經常到館子裏吃飯？而星期天還要到工地上去撿破爛？想想看老師，光埋怨這些有什麼用呢？那不是自討煩惱嗎？不是等於往自己靴子裏倒水嗎？老師，靴子裏有了水，還舒服嗎？還能快樂嗎？
“老師，我不明白，一個人為什麼不能去想些使自己快樂的事情呢？而偏要去想些痛苦的事呢？笑，一定需要理由嗎老師？”
沒想到，一貫趾高氣揚的，名牌大學學曆的班主任老師，竟被一個進城不久的鄉下小男孩的話所打動。他慢慢地從身後抽出手，很哥們地重重在“喜洋洋”肩上拍了一下：“你坐下習誌陽。是的，你說得對，笑，並不需要理由！”
班主任老師回頭走上講台。說：“同學們，以前都是我給大家講課，今天習誌陽同學給我上了一課。他使我明白了一個道理：人，為快樂而活著，不是為痛苦而活著。按說，我們班上許多同學的家庭條件都優於習誌陽同學，可學習成績呢？班上一半以上的同學卻在習誌陽之後。為什麼？一句話，他們的快樂太少！有些同學，整天埋怨這埋怨那，怨學校，怨爹媽，總覺得學校家庭給他們壓力太大，欠他們太多。我看，有了習誌陽這種幽默樂觀、一切往好處想的生活態度，你的埋怨就沒有了，你的靴子裏就沒水了，你就覺得舒服了，你就快樂了！幽默快樂，人生一大秘笈！”班主任老師很抒情地說完，又看了習誌陽一眼。
習誌陽一臉爽朗的笑。