在這一小節中，有許多個性鮮明、栩栩如生的人物呢，比如：利用日記“公報私仇”的江北同學，因調皮給身體留下傷疤的“嚇你疤人”劉夢陽同學，說話幽默的許老師，凡事“馬大哈”的爸爸，精於放屁之道的“屁精”同桌……你趕快來和他們交流交流吧，相信你一定能和他們碰出智慧的火花，讓你筆下的人物也一個個獨具個性、活靈活現。
湖南省長沙市清水塘小學 龍 薇
畢業照發下來了，我最喜歡的就是同學們和老師們各具情態的笑。給人印象深刻的有好幾個呢！
第一個是第二排左數第八個的聶老師，他可是這張照片中唯一的一位男老師，他是我們的體育老師。照相時聶老師依舊不失他的本色——站如鬆，坐如鍾。你看他那腰板挺得筆直，仿佛在對我們說：我是堂堂頂天立地的男子漢，我怕啥？你看，連照相時他也沒放下一臉嚴肅的表情，也不知道他把笑藏到哪裏去了。
第二個則是教了我們快兩年的鄒老師。鄒老師在那麼多老師中顯得很莊重，她輕輕地把手搭在腿上，笑不露齒。她的笑使人感到和藹可親，有一種讓我們忍不住想喊媽媽的感覺。
第三個則是被我“尊稱”為“傻笑天後”的李點點，她的笑永遠讓人有種純純的、呆呆的感覺。你看，她把手背在背後，有點像小大人，不過，她的笑甜甜的，眼睛與眉毛都擰成了一團，看了讓你有種不想長大的想法。
男孩呢？你可別著急，仔細找找，發現沒有？就在第五排的右邊的那個男孩，他用上牙齒咬住下嘴唇，笑得好開心。他雖然躲在角落裏，可他的笑是那麼憨態可掬。他就是張藝力啊！
再給你描寫個溫柔的笑吧！她就是時而文靜時而活潑的陳若琳。她的笑不像有的女孩有恃無恐，她的笑是小心翼翼的，是含蓄的，是委婉的，給人一種恬靜的美。
那麼多難忘的笑，我會永遠把它們保存在我的記憶中。
這是一篇以照片上的笑容為題材，表達作者對小學六年時光的懷念的文章。文章構思奇妙，用五種不同的微笑串起文章內容，層次清晰，表達清楚，語言流暢，段落銜接也很自然。
純真的年代
山西省太原市山西大學附屬小學 王 青
嘻嘻哈哈的年代，調皮搗蛋的年代，這是個純真的年代……
一、“演唱會”和“自我咒罵”
自從我們班的“超級巨星”張震轉學之後，又升起了新一代巨星“天狼”，此人乃江悅是也。此人相貌絕對“天下無雙”，標準的鵝蛋臉白白淨淨，大大的眼睛和一口整齊的白牙，美中不足的是臉上有幾顆黑痣。寫到這裏，你是否會問這家夥到底是男是女？也難怪，這樣的長相應該是“淑女型”才對呀！可是，我隻能給一個令你大跌眼鏡的答案：江悅是一個boy！
別看他一副文弱書生的樣子，其實他並不安分。此學期，本人“有幸”坐在他的後桌。上個星期，我們正好淪落到最後幾排。那天，老師要求同學們做習題，江悅心不在焉地做完習題之後，趁老師不注意，他便前後左右不停地扭動起來，好像椅子上有顆釘子，搞得坐在他身後的我根本無法安心寫作業。我十分不耐煩地說：“你別動了！吃了興奮劑呀？”想不到他竟“神經兮兮”地冒出一句話：“哎，你聽不聽我的‘明星專場演唱會’？”“我才不稀罕，我要寫作業！”我不理他，他就一個人搖頭晃腦地唱起來。雖然我極不想聽這些煩人的“噪音”，但仍有一兩句歌詞時不時鑽入我的耳中。咦，這不是《暗香》嗎？這麼“酸”的歌，他一個男生也能唱？再看看他那陶醉的樣子，我真是對他“佩服”得五體投地！一曲完畢，他又“唱興大發”：“我再給你來一個S.H.E的……”難道S.H.E這樣的女明星也是他的偶像？不可思議，不可理喻！好不容易下課了，他興致更高了，居然興奮地跳到了桌子上，自作多情地擺出一副“酷”樣，大嚷：“喂，各位，快來聽江悅的‘明星專場演唱會’，哎……”然後，他一邊閉著眼，一邊瘋瘋癲癲地唱起來。我實在忍不住了，“撲哧”一聲笑了起來……
某天下午放學後，我和好朋友譚洋陽一同往校外走。這時，隻聽後麵傳來一陣謾罵：“江悅可討厭了！是吧？”我倆頓時心花怒放，誰呀？這可替我們好好出了一口惡氣！我倆轉頭一看，隻見此人身高不過1.5米，瘦巴巴的，裹了一件厚棉衣，頭上還戴了頂灰帽子，一副不正經的樣兒。咦，好像有點像江悅……就是江悅！“哈哈哈……”我倆不由得捧腹大笑。這家夥還有點自知之明，知道自己的“級別”。這時江悅卻不動聲色地把話鋒一轉：“不過嘛，王青和譚洋陽比江悅還討厭，是吧？”我倆頓時哭笑不得，看著他一溜煙兒笑著跑掉，我倆隻能幹瞪眼。
二、利用日記“公報私仇”
江北是我們班有名的“壞小子”，不論是他的語言還是行為，常常令人忍俊不禁。這天的語文課上，郭老師批改日記時突然說：“江北呀……你寫人家楊睿之……”話還沒說完他就笑了起來。見此情景，同學們全都成了丈二和尚——摸不著頭腦，急忙追問郭老師。郭老師便給大家讀了一段江北想象未來的日記：“鄒武捷倒是不錯，去美國留學了，但在三年前卻杳無音信，至今下落不明……”同學們的笑聲立刻淹沒了郭老師的聲音。郭老師又繼續讀：“楊睿之更是倒黴，他當上了一名警察，在一次執行任務時，被一個歹徒用槍打中了腦門，命雖保住了，但從此神誌不清……”“哈哈哈……”又是同學們排山倒海般的笑聲。江北在同學們的笑聲中也不好意思地笑著，好像還有些得意。他這不是“公報私仇”嗎？因為楊睿之是他的競爭對手，他當然要變著法兒“咒”楊睿之；鄒武捷是紀律委員，他卻是一名“搗亂分子”，兩人絕不可能是“一家人”，江北便利用日記“公報私仇”！哈哈，這家夥真不仗義！
可是在這快樂的背後，也有著無限的惆悵。六年級，我們麵臨的是升學壓力；初中、高中、大學，我們的學習任務會更加繁重；步入社會，將麵臨激烈的競爭，哪裏還會有這純真的年代？哪裏還會有這銀鈴般的笑聲？也許，在幾十年後，我們長大成人之時，會有這樣的感歎：夢裏尋他千百度，驀然回首，那年代卻在純真童年處。
嘻嘻哈哈的年代，調皮搗蛋的年代——這純真的年代，屬於我的笑聲，屬於晶瑩、純潔的童年。
（指導老師：郭 壯）
文章選取兩個具有代表性的人物，詳細地敘述了他們的個性風采，以此來概括整個童年時代，富有生活氣息，也反映出了童年時代的快樂與純真。
嚇你疤人
江蘇省應縣中港小學 劉夢陽
看了這個題目，你會大跌眼鏡嗎？“下裏巴人”四個字的成語，竟然錯了三個字，虧你老人家想得出來耶！
諸位少安毋躁，容在下慢慢道來：這“疤人”便是小人自己，年方十歲，身上卻有四處傷疤，快趕上身經百戰的革命老前輩了。這四處傷疤各有來曆，頭上三處，腿上一處，每一處都有一個驚險曲折、搞笑動人的故事。
且說這第一處，位於我那眉清目秀、五官還算端正的臉蛋上，在右邊太陽穴上，有一道兩厘米長、閃光的“動感地帶”。平時，我留些鬢角，讓它隱蔽其中，一般人我還不告訴他呢！
一摸到這塊疤，我便想起五歲的我。那時的我特頑皮，已不是個省油的燈，一發現新奇的事物，我總是飛奔過去。那次我看到啤酒就好想喝，喝了幾瓶後，結果與大地接吻，被玻璃屑紮得滿臉流血，嚇得全家人呼天搶地。家裏人將我送進醫院，那醫生雖與爸爸是同學，卻毫無同情之心，在我粉嫩的臉蛋上連縫了五針。於是，平生第一疤便橫空出世了。老爸調侃道：“這下好了，以後丟了也好找，因為有個記號。”老媽卻擔憂地說：“唉！好端端的臉上多了道疤，將來對象也難找啊！”我倒是顯得無所謂，破鍋自有破鍋蓋，醜人自有醜人愛，不做白麵書生，就當硬派小生吧。
然而，禍不單行，在我還沒有“好了傷疤忘了痛”的時候，不幸又發生了。一次晚上走路，我被小板凳絆倒，左邊眉角撞在板凳角上。結果呢，板凳完好無損，我的眉毛被強行“捐”出了十幾根。唉！這世道，甭管你是否願意，反正“捐”出去了，你能搬磚頭砸天嗎？當時，老媽為我憤憤不平，操起板凳狠砸水泥地麵，咬牙切齒道：“破板凳，敢絆我們家大夢！臭地板，敢摔我們家寶貝！”看著媽媽那憤懣的表情，我不由得同情起無辜的板凳和委屈的地板來。唉，這就叫愛子心切吧，好偉大的媽媽！
有了以上兩次教訓，加上父母的諄諄教導，我變得小心翼翼了，沒有了往日的莽撞，就這樣平安地過了一段日子。豈料，上小學時，我又舊病複發了。
與小夥伴玩打仗，雙方刀來劍往，戰鬥如火如荼，激烈異常。當我們廝殺到學校圍牆邊時，看門的老頭如神兵天降，追殺過來。於是大夥紛紛撤退，由我來斷後。戰友們成功突圍後，我仍站在圍牆下，恰好一塊磚頭掉下來，擊中頭頂，我仿佛戴了一朵大紅花。那顏色太濃了，以至於濃得流下來了，用手一捂，血又從指縫裏往外湧。嚇得看門老頭立刻擯棄前嫌，送我進了醫院。大夫毫不客氣地將我的茂密秀發改造成一片沙漠，清洗過傷口後，又將一朵方方正正的白花戴在我頭上，特別顯眼。唉！為什麼受傷的總是我呢？父母又恨又疼，但在我的堅持下，最終沒有去找我的戰友報銷醫藥費。於是，我和那些戰友至今仍是患難與共的死黨。
現如今，我年紀漸大，不再放肆地玩了，因為既怕自己受傷，又怕父母擔心。但是災害並不因為你的善良和小心就會離你遠去。
一天，我剛穿上李寧牌運動裝想出去散步的時候，卻因為腳下石子一滑，膝蓋磕到了石子上，褲子對外開了個窗口，頓時覺得腿上麻酥酥、涼颼颼的。我怕老媽又訓我，便悄悄地告訴了爸爸。爸爸心疼地查看了我的傷口，關切地說：“還疼嗎？腿不要緊吧？”我很男子漢地擠出笑容說：“沒事！腿不疼，可褲子……”
“褲子破了可以補，腿摔壞了、殘廢了怎麼辦？以後要多加小心哦……”老爸安慰道。膝蓋是沒有廢，留個疤卻是必不可少的。後來媽媽還是知道了，免不了被她上了堂政治課。罷了，我那巧手的老媽在李寧牌褲子的左膝蓋上補了一個補丁，為了對稱，她又在右邊也補了一塊，上麵還繡了幾個英文字母，仿佛籃球明星隊的服裝，又像是時下流行的乞丐裝，好時尚耶！真是因禍得福啊。
怎麼樣，“嚇你疤人”的故事，嚇著你沒？
許老師其人
浙江省文成縣實驗小學 虞小玄
說起咱們班的許老師，我們都非常自豪。我們一幫對教師有著“獨到”看法的女同學一致認為，她才華橫溢，而且她那幽默的“教學風格”讓我們覺得聽她的課是一件愜意的事情。
課堂上，許老師正給我們講《密林怪客》。“砰砰砰——”有人敲門，好大的聲音！許老師開門一看，原來是遲到的林鵬“氣急敗壞”地站在門口。“啊——”許老師忽然誇張地叫起來，“謝天謝地，原來是你啊，我還以為是一隻大灰熊在敲門呢！”全班同學都哈哈大笑起來。林鵬笑了，臉卻紅了。
“誰來讀讀這個句子？”許老師問。小黑板上有短短一個句子：啊！猴子！密林中躥出一群黃毛猴子。
“我來！”吳斯寧不假思索地站起來讀：“啊！”第4聲，又輕又短。
“喲！讀得好，十足的女生氣，就愛‘大驚小怪’，我從你的朗讀裏體會到了戰士們的緊張！還有別的讀法嗎？”
鍾聲自信地站起來：“啊？”第2聲，非常短促。“你為什麼這麼讀呢？”許老師問鍾聲。“戰士們連夜潛伏偵察，以為會是敵人，心裏一直懸著，現在發現出現在麵前的居然是猴子，所以他們又驚奇又好笑。”鍾聲回答。
“還可以這麼讀！”超南眼見許老師臉上如綻開一朵花，急忙邀功，“啊？”第3聲，讀得挺舒服的，感覺戰士們懸著的心刹那間就放鬆了。果真，許老師樂開了：“棒！棒！有自己的感悟！天才小南南果然名不虛傳！”
“老師！我！”“我！”教室裏像水開了一樣沸騰起來，同學們的思路被打開了。在這堂課上，我舉手9次，被叫0次，贏得表揚0次，被罰大聲朗讀課文1次（班規第5條：上課沒發過言的，均罰麵窗朗讀課文1~3次不等）。
下課了，許老師布置作業：抄寫課文中的生詞3遍。
“這麼多——”有人拖長了聲音叫。“少討價還價，我可不是賣白菜的！”於是，大家又哄堂大笑。
——這僅僅是一個片段，每天我們都可以聽到許老師的“幽默名言”：
“陳澤彙，你的字應該減減肥了。瞧，你一個字起碼有50千克重！”