畢業幫·做計劃
1.了解看圖作文的含義及種類。(1～2周)
2.歸納看圖作文的審題、構思方法。(2～3周)
3.盡可能搜集往年“小升初”作文考試中的看圖作文，並做好歸納與整理。(2～3周)
4.對看圖作文進行簡要構思與選材，做到心中有數。(3～4周)
5.複習看圖作文的寫作技巧。(3～4周)
6.閱讀搜集到的各類看圖作文資料。(2～3周)
7.練習看圖作文1篇。(每10周)
畢業幫·幫手段
幫主有話說
小妮子@you：說起圖畫，也許你會津津樂道，書本上、電視裏各種各樣有趣的、好看的圖畫多得很，你很樂於看。可是，如果要你根據圖畫寫作文呢？你還會很興奮嗎？你會覺得有難度嗎？不管怎樣，看圖作文在考場作文中也占有一席之地，不容忽視。下麵我就來簡單說說看圖作文。
什麼是看圖作文呢？顧名思義，就是根據圖畫的內容或意思和考題的要求來寫一篇作文。看圖作文的圖一般以漫畫為主，也有宣傳畫、美術作品、攝影作品，組合形式有單幅圖，也有多幅圖，考察的是考生的觀察能力、思辨能力、描述能力和議論能力。
在動筆寫作前，要先認真地審題，分析考題的提示和要求。寫看圖作文最關鍵的一步就是看圖。每一幅畫的設計都是有一定目的的，你可以按照“整體—部分—整體”的順序來觀察圖畫，先觀察整體，對大體的情況做到心中有數，然後進行全麵而細致的觀察，了解每一幅畫的具體內容，最後將幾幅畫聯係起來，了解圖畫表達的是什麼意思。
想象和思考也是很重要的，要邊看圖邊想象邊思考，從中提煉出主題。進行了觀察和分析後，就要擬定標題，確定中心和體裁，然後圍繞中心進行構思。
好了，關於看圖作文就先說到這裏吧。關於看圖作文，同學們還有什麼困惑，覺得自己有哪些不足，都要大膽提出來。這樣，我們才能對症下藥幫助你們呢。
幫你查不足
1.審題不認真，對考題的要求把握不準確。
2.不能仔細地觀察圖畫，對圖畫表達的意思不能正確地理解。
3.對圖畫內容不能由此及彼地聯想，想象不合理、不豐富。
4.不能從圖畫中準確地提煉出主題，或主題不鮮明、不突出、不深刻、不新穎。
這些不足，你都有嗎？有，就大膽地承認，沒人會笑話你。隻有認識到自己的不足，你才能去改進；如果沒有，你也不要幸災樂禍，看看下麵的吧。
——貓小白@you
5.沒有掌握各種擬題的技巧，標題太普通，不能讓人眼前一亮。
6.寫作時，漏掉某一幅圖畫的內容，情節沒有連貫性。
7.平鋪直敘，文章不能引人入勝。
8.詳略安排不當，缺乏細節描寫，文章重點不突出，內容不具體。
希望這些不足，不是讓你受到打擊，也不是讓你對寫好看圖作文缺乏信心，而是能激起你寫作的鬥誌。加油吧，同學們！
——米米拉@you
幫你解難題
上麵的不足，你是自己早就知道，還是現在才發現呢？好吧，這個不是重點，關鍵是你知道了自己的不足，想要改正這些不足。讓我們來幫你解一解難題吧。
如何寫好看圖作文？告訴你一個步驟：審題、看圖、立意、擬題、構思。
審題，就是看考題中的提示和要求，看對體裁、立意等有沒有限製。
最重要的就是看圖了，既要綜觀圖畫的主體，也要著眼於圖畫的細節。要先從整體上觀察圖畫，看是一幅圖還是多幅圖，然後按照順序對每一幅圖進行觀察，看畫的是人物還是動物、植物、風景、場所，有沒有文字說明，先看什麼，後看什麼，都要弄清楚。要把所有圖畫的內容結合起來，分析人或物的變化、情節的發展、背景的映襯、標題或文字的意思，並充分展開想象，想象人或物在做什麼，說什麼，想什麼。
觀察了，分析了，就要聯係考題，進行立意。有的圖畫表達的意思有多種，你的思考不要局限於圖畫，要由圖畫中的內容聯想到與之有關聯的生活中的種種，從中提煉出一個深刻、新穎的主題。如題為《媽媽愛吃魚頭，我從小就知道》的漫畫，一個畫麵是媽媽給小時候的兒子吃魚身，一個畫麵是長大後的兒子給媽媽吃魚頭，你可由此回憶自己和媽媽吃魚的情景，想想自己當時或者此時的感受，就可以由漫畫提煉出母愛、孝順、親情等主題。
看圖作文一般要求題目自擬，一個好的標題也能為文章加分不少。擬題要做到先聲奪人，展示文采，力求簡潔、生動。擬題的方法很多，如運用比喻、擬人等修辭手法，利用數字符號，化用古詩詞，等等。以上文所說的漫畫為例，若運用比喻的修辭，則可擬題為“魚頭的愛”，這個“魚頭”，既是指媽媽，又是指長大後的“我”。
擬好了題目，就得進行構思。構思前，先要明確體裁，看是寫人、記事、描景、狀物，還是要寫想象作文、說明文。圍繞中心，將圖畫和自己依據圖畫想象的內容進行篩選，與中心有關的就詳寫，與中心聯係不大的就略寫或不寫。運用什麼結構形式來行文，也要考慮清楚。下筆前，最好先列個提綱，開頭、主體部分、結尾分別要寫什麼，表達什麼，簡單說說。
一篇優秀的看圖作文的寫就，是要你從方方麵麵來注意的，你還得學會各種寫作技巧。接下來的妙招，你可得用心看看了。
——小妮子@you
幫你出妙招
1.巧設懸念，吸引閱讀。
使用設置懸念的方法來寫敘事類的文章，不但能夠產生“山重水複疑無路”的藝術效果，而且會使文章波瀾起伏、曲折多姿。設置懸念的位置一般有兩種形式：一種是在篇首設置懸念。這種設置懸念的形式運用很廣泛，它有助於創設氛圍、環境，展開矛盾，引出下文。另一種是在篇中設置懸念。這種設置形式有助於承上啟下，推動情節的發展。無論你采用何種方式，都要注意：懸念的設置既要根據敘事的需要，又要根據主題的需要。
這一招能幫你解決文章內容平淡、情節平鋪直敘的問題哦。
——葉冰倫@you
2.穿插環境描寫，突出中心思想。
環境描寫，就是對人物活動或事情的發生、發展有直接關係的環境的具體情況和條件所進行的描寫。在記敘文中，如果穿插一些環境描寫，能極大地引發讀者的閱讀興趣，並且能夠突出文章的中心思想哦。我們可以獨立成段或較大篇幅地集中描寫環境，以此展示生活畫麵、自然景觀，借以讚揚人物，表現文章主題，抒發作者的思想感情。也可以隨著文章故事情節的發展，穿插三言兩語或點到為止的簡要環境描寫，交代背景，渲染氣氛，烘托人物心理，推動情節發展，或映襯人物的意誌、品格和形象，突出中心思想。
這一招能幫你從側麵烘托人物，渲染氣氛，奠定文章的情感基調。
——貓小白@you
3.敘議結合，說理深刻。
對小學生來說，最常寫的文章還是記敘文，但如果我們能夠適當掌握一些議論的技巧，在記敘時穿插一些議論，就能收到很好的表達效果。我們可以采用先議後敘的方式，即在文章一開頭，先就某個人物或事物提出問題，或者發表自己的觀點和評價，然後引出正文，這樣能夠使文章開篇入題，簡潔明快；也可以采用夾敘夾議的形式，即在文章各段落一邊記敘、一邊議論，記敘與議論密切結合，貫串始終；還可以采用先敘後議的方式，即先集中筆墨對人物或事物進行詳細記敘，然後發表議論，這樣，議論就能起到“畫龍點睛”的作用，深化文章的主題。
用上這一招，你的文章就不出現立意不夠深刻、寫作手法單一的問題啦。
——米米拉@you
畢業幫·優品彙
考題回放1：買水果
仔細觀察下麵的圖畫，想一想：圖中發生了什麼事？人物之間可能會說些什麼？然後寫一篇作文。
要求：題目自擬，內容具體，450字以上。
幫你快解題
寫作看圖作文，首要的一點是仔細觀察圖畫，弄清畫麵的含義，抓住畫麵的中心，進而展開合理的聯想。這幅圖畫中含有哪些信息呢？水果攤前站了兩個人，一位胖太太皺著眉在亂挑草莓，旁邊的小姑娘舉手示意，好像在勸告胖太太。而不遠處，一個媽媽帶著一個小女孩正好朝水果攤走來。根據這些信息，你能寫好這篇看圖作文嗎？你可將小女孩當成自己，以媽媽帶自己去水果超市買水果為故事的由頭，接著對胖太太和小姑娘之間發生的事情進行合理虛構。在寫作的時候，可以運用外貌、神態、語言、動作等描寫手法將人物刻畫得栩栩如生。
——葉冰倫@you
“上帝”
考生
一個星期天的下午，我和媽媽到啟蒙副食品超市去買東西。來到水果貨架前，我看見一個胖胖的阿姨正在挑草莓。她一隻手提著袋子，另一隻手在草莓筐裏亂翻著，專揀大的紅的，把原本擺得整整齊齊的草莓翻得亂七八糟，有好幾個還被她抓破了皮。這時，一位售貨員阿姨看見了，連忙走過來，很有禮貌地說：“這位大嬸，我們的草莓都很新鮮。請您輕拿輕放，好嗎？”那胖阿姨冷冷地看了她一眼，手裏用的力更大了，有幾個草莓竟被撥到了筐外。
售貨員阿姨撿起草莓，心疼地說：“您看，這些草莓被弄壞了，我們都沒法賣了。”那胖阿姨白了她一眼，滿不在乎地說：“賣不賣得出去關你什麼事呀，反正你又不是老板！”