夏商兩代，在君主左右任職的官員大多都是世襲的，隻有家臣是奴隸中挑選的。西周時期，大夫以上的爵位和官職也是世襲的，大夫以下的低級職務是挑選士來擔任的。選士的方法是由鄉裏來推薦的，叫鄉舉裏選。戰國時期，貴族世襲官職的製度基本被廢除，擔任官職的是君主的親屬和士。這時的士是由貴族後裔和平民出身的知識階層組成的。但是不管怎麼說，所有曆代的選拔官員都是從那些顯貴之中選出來的，寒族出身的人想要獲得高位實在的困如升天，曆史上以寒士出身獲得高位的人寥寥無幾。
但是為了阻攔世家子弟對高官權利的壟斷，隋文帝楊堅所改革的科舉製度，讓那些寒族出身的學子們有了發揮的地方，而且寒士參與科舉之後，避免了世襲官員的壟斷權利，世家子弟想要成為高官也要和寒族一樣參與考試，通過考到的功名才能成為高官。世襲的世族子弟沒有了進身之權，他們的實力也被大大的削弱，科舉製絕對有不可泯滅的功勞。
唐朝在隋朝的基礎上再度發展了科舉製，唐朝科舉考試分為常科和製科兩類。常科每年舉行，分秀才、明經、進士、俊士、明法等50多種，以明經、進士為主。製科是皇帝臨時設置的科目，有賢良方正、直言極諫科等100多種。常科考生來源有兩個：一個是京師、州縣學館出身的生徒，一個是不由學館而先經考試通過的鄉貢。考試的內容為對時務的看法、經文的記憶、詩、賦等。科舉考試合格的叫及第、擢第、登第、中等，具備了做官資格可以直接授予官職。唐代通過進士科的叫進士，最為榮耀。進士第的第一名稱狀元。
參考了唐朝的科舉製度，我也采用這樣的手法，本次科舉出現的狀元、榜眼、探花以及一起甲等前20名的進士都將獲得讓我覲見的資格。另外我還學習明朝實行奪五魁，這樣除了狀元、榜眼、探花這前三名外，甲等進士的第四名、第五名的含金量也大大的提高了。
真是天下之大無奇不有，居然讓我親眼見證了範進中舉這樣的人，範進是誰就不由我多說了，沒想到這樣的故事居然發生了，有兩名考生在得知自己獲得功名之後，激動的居然瘋了，科舉害人啊。在知道這件事之後，我立刻叫了這兩個學子最懼怕的人出來，讓他們一人給他們一個巴掌，雖然他們不知道我為什麼這麼做，但是還是照做了，這兩個考生最害怕的人在打了這兩人幾巴掌之後，依舊不見好轉，我才確信範進挨了幾巴掌恢複正常那是僥幸，並不是每個瘋了之後的人被打了幾巴掌之後就會變好的。
科舉放榜之後，自然所有獲取功名的學子要參加官府組織的宴會，美名曰登科宴，主持宴會的人都是大文豪和大學士組成的，很有參加的意義，考中功名的考生可以通過這次宴會得到一次和上流人士交際的機會，可以通過這次宴會認識許多大人物，當然物以類聚，有些人別看他腹中有石墨，但是其為人卻不怎麼樣，參加這樣的宴會除了巴結上流人士就不會做別的了。這也是為什麼後世說地方官是三年清知府，十萬雪花銀，讀書人怎麼了，讀書人中照樣敗類不少，斯文敗類還不如一個乞丐的品質高。