關於如何記筆記：
不單適用於英語的學習方法
笨蘋果：你怎麼老不去上課？
瘦香蕉：我今天有點兒累，不想去了。
笨蘋果：不，瘦香蕉，缺課是很痛苦的。雖然這一個小時的課隻占全部課程的一小部分，但是下麵的課程都是假定這節課的內容你都會了才繼續進行的，而且老師不可能因為照顧你而放慢自己的進度，缺了一節就說明你已經跑慢了，付出兩個小時的努力都不一定能夠補回來。
瘦香蕉：老師講得沒意思，不想去。
笨蘋果：你們都是大班，老師麵對的是50個人，所以有很多東西對你來說是多餘的，有時候對所有人都是多餘的，這很正常。
瘦香蕉：我喜歡這句話：“有時候對所有人都是多餘的。”
笨蘋果：但是，任何知識不都是通過“熏陶”得來的嗎？還記得“扔進荒山十年就不會說中國話的人”嗎？不熏陶的話都會忘。老師多重複一些你已經懂的知識怎麼了？
瘦香蕉：他老讓我記筆記，我很煩。
笨蘋果：記筆記是必須的，記筆記可不是為了記筆記。
好學生往往一邊聽課一邊記重點，而不是事無巨細全盤記錄，尤其善於記下老師補充的東西、課本上沒有的東西和思維方法。係統化和有重點的筆記，可以使複習非常方便。
瘦香蕉：老師總是上來就長篇大論，我根本不知道他到底想說啥。
笨蘋果：有的老師確實有這個問題，不告訴同學們這節課的主題和結構，直接就開始長篇大論了，在最後才得出結論。所以你可以在筆記開頭空出來一點兒，以補充本課的主題。課後立刻花幾分鍾整理一下筆記，回憶一下，幾分鍾就能整理整整一堂課的內容，還可以在筆記上補充一點兒漏掉的東西。
瘦香蕉：我就是聽不進去嘛。
笨蘋果：咋了，最近咋如此厭學？難道你們又排名次了？我是堅決反對以成績論英雄的。你們老師難道沒有聽說過這個道理：
做老師，要對孩子好。成績好的，你要對他好，因為他很可能成為科學家；成績一般的，你要對他好，因為他很可能成為你的同事；成績不好的，你要對他好，因為他很可能成為你的老板；中途輟學的，你要對他好，因為他很可能是下一個比爾?蓋茨或喬布斯……
瘦香蕉：不是的。我有課本，不用去聽的。
笨蘋果：實際上，有很多同學認為，上不上課沒有關係，聽不懂也沒有關係，反正有書，課下可以看。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想上了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生有學習負擔的重要原因。
你要去上課，上課是一種互動形式，比自學來得快得多。而且，上課時要集中注意力，注意力集中，可以使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映，比自習來得深刻得多。
瘦香蕉：敗給你了，我去就是了！
笨蘋果：不能帶情緒，記著，上課必須保持愉悅的心情！不然就事倍功半了！
瘦香蕉：……（已經走遠了）