“親愛的學員們，我榮幸地通知你們，你們將最後一次踏上聖米倫球場，接受聖米倫大學的畢業考試。”
“現在，請四十三號球員上場！”
這個一號球員叫鍾誠，是個中國球員。他帥氣的臉透著一股英氣，棱角分明，陽光照在他的臉上，散著明亮的光。
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聖米倫大學建於公元1971年，又稱歐亞足球學院，分為亞洲區和歐洲區。亞洲區招收中、韓、日三國的學生。此學院隻招收歐洲亞洲最優秀的足球運動員。此學院有104名中國學生，中國國家隊的全員都在這個學員上課。但鍾誠不是國家隊隊員，他是RAR學校體育係的畢業生，RAR學院是中國大學生聯賽的冠軍。鍾誠司職門將，在整個聯賽中，他隻丟了4個球。他的優秀表現引起了聖米倫大學的注意，2013年，鍾誠剛剛從RAR學院畢業，就被送進聖米倫大學深造。經過兩年的學習，鍾誠以四十三號順位畢業，在畢業考試中，被安排在第一個上場。
門將的畢業考試分為六門：撲救、出擊、一對一、判斷、心理、死球撲救，考試總共要考六天，今天是最後一天了，考的是死球撲救，上午考的是任意球，下午，就是最激動人心的點球考試了。鍾誠站在了球門前。第一個主罰點球的是老將傑啦德（所有現實中存在的人物皆用諧音）。
傑啦德站在球前，瞟了一眼球門左側。這是個心理戰：傑啦德的目的是，以一個真實的假動作，也就是說，他看向左側，以一個門將的心理，一定會認為是假動作，肯定會撲向球門右側，但如果傑啦德真正地罰向左側，那就必進無疑！不過這也是個冒險行為：如果門將被“假動作”騙過了。那麼真實的假動作就被門將猜對了，點球就有罰不進的危險。可是傑啦德是一個勇於冒險的人，於是他一個大擺腿，把足球狠狠地抽向了左側。
傑啦德這個點球意義深遠：如果門將撲對了方向，那麼他其實不一定是一個合格的門將，因為他很有可能是被“假動作”騙過去了。如果一個門將連如此簡單的假動作都識破不了，那麼他自然是不合格的，充其量下放到三流聯賽。如果門將撲錯了方向，那麼他能識破簡單的假動作，卻不能識破雙重假動作，此人雖然比直接撲向左側的人好一點，卻也不是特別優秀的，差不多能下放到二流聯賽。傑啦德最希望出現的情況是：鍾誠開始向左側微微偏移重心，然後迅速向右側撲去，這樣的門將，即使撲不出去他的點球，也足以進入二流聯賽的上等聯賽，甚至能進入一流聯賽把守大門。
球向球門左側飛去。在傑啦德起腳的一瞬，他看到鍾誠眼睛向自己的右側一瞟。傑啦德心中一涼，完了，此人是蔫苗，終其一生，也就三流聯賽。可是電光火石之間，鍾誠的身體就向左邊施壓。傑啦德心中一喜，此人沒有那麼蔫苗，差不多能進二流聯賽了。
可是傑啦德錯了，完全錯了。球還沒飛半米，鍾誠的身體直接向右側一歪，鍾誠的手掌，也奮力向球伸去。最後，鍾誠不僅碰到了皮球，還把球拖出了底線，撲出去了！
僅僅一瞬間，觀眾席上爆發出熱烈的掌聲。傑啦德向鍾誠伸出了大拇指，連場邊的工作人員都報以掌聲，聖米倫大學有132名畢業門將，在五十多個場地上，不是等待考試，就是正在考試。其中，中國門將隻有區區14人，他們無不拚命鼓掌，因為，鍾誠是唯一一個撲出點球的中國門將！！！
值得一提的是，聖米倫大學是根據考官罰點球時設定的複雜程度評分的。傑啦德罰點球時想了那麼多，自然分數不低，最後，聖米倫大學依據這個球的困難程度，給鍾誠加了10分！要知道，死球撲救科總共隻有100分的分額，任意球撲救占去了50分，點球撲救的總分，就隻剩50分了！參加考試的門將要撲10個點球，而鍾誠隻撲了1個點球，就得到了五分之一的分！！！
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