梁任公（梁啟超）“少年興則國興，少年強則國強”的深情表達，偉大領袖毛主席“世界是你們的，你們朝氣蓬勃，正是興旺時期，好像早晨八九點鍾的太陽”的豪放寄語，無不彰顯青少年作為新興力量在國家民族持續發展進程中的砥柱和骨幹作用。青少年的健康成長、素質提升，自然而然就成為事關國家希望、民族未來的具有積極社會意義和深遠曆史影響的“經國之大業，宏偉之工程”。
塑造人，首要的是塑造他的靈魂。毋庸諱言，青少年正處在人生觀、世界觀、價值觀逐漸形成的最具可塑性的關鍵時期，對他們施加何種影響，進行怎樣的教導，無疑對他們健全人格的建立、成熟心智的形成、全麵素質的提升，對他們今後的人生旅程具有不可估量的“啟蒙”作用。畢竟“人生有許多十字路口，但關鍵處就那麼幾步”。另外，21世紀的青少年，早已非傳統思維定式中的那些“懵懂小子”可比，“新人類”、“新新人類”思想之活躍、個性之鮮明大多帶有濃厚的“叛逆”色彩，怎一個“酷”字了得。因此，板著麵孔，一味說教灌輸平淡事理的方式恐怕會觸及“逆反”，事與願違，效果自然適得其反。
那麼，有沒有一本讀物，在去除了說教意味的同時，又帶有一定的故事情節，具有可讀性，且能讓廣大青少年朋友在掩卷思索之餘有所啟迪、有所感悟、有所收獲呢？如此兩兩兼顧、“意味深長”的作品，相信會得到彩裝少年們的青睞。
基於此，編者在搜集大量哲學、通俗讀物、花絮資料的基礎上，輯選了142個哲理故事，組合成書，以饗讀者。
對於《開啟青少年智慧的142個哲理故事》這樣一本既有“故事”又有“哲理”的書，其編選依據是什麼呢？直麵風雨人生，何人能跳得開“理想”、“做人”、“處世”這幾個準則呢？因此，編者在強調“普遍性”的同時，特別注重對作為本書靈魂與“特殊性”的弘揚。那就是，根據青少年的年齡特點、社會角色、文化心理結構“量身定做”了情感、生存、競爭等內容，以使全書在內涵與框架結構上更臻完整。
全書共分三輯，依據對目標群體的影響力大小依次為：“信念·心智”、“修身·情感”、“生存·競爭”。內在體例為每輯內均分為兩個部分，每個部分中含有多個故事，每個故事由前後兩部分構成，前麵部分為故事主幹，後麵部分為“點睛”之筆，著重對故事內涵進行挖掘和哲理闡述。
事實上，麵對“開啟青少年智慧”這樣一個宏大的主題，任何人都會有“如臨大海”般的感受，我們的努力隻不過是“滄海之一栗”。不奢望本書能成“救世良藥”，能成青少年之金科玉律，但願他們在燈下、在枕邊、在學習生活的閑暇之餘捧讀之後能有些許放鬆、些許收益，則餘心足矣！
期待有心人提出意見和建議！