本書以馬克思主義理論與教育學、社會學的交叉為視角,以心理學規律為依據，以特定的文化傳統和社會時代特征為背景，以大學生道德實踐為基礎，以國外先進的經驗為借鑒，以多元的研究方法為手段，以大學生道德學習理論探索和模式建構為目標，從整體上對當代中國大學生道德學習進行了認真的思考和深入的研究。
用戶評價
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書友31872831
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