5號人格類型的著裝非常簡樸，因為他們對生活質量要求不高，更多的關注自己的精神世界，亦因此忽略掉時尚和流行的趨勢，導致他們的著裝甚至給人一種“過時”或“老土”的感覺，總之就是與當下的時代不匹配。另外，他們過分沉浸在思考的狀態中，以及厭煩瑣碎的家務處理的特質，讓他們的外表流露出一副“不修篇幅”的感覺。（有些時候他們的衣物真的是好久都沒有洗過）5號人格類型的語言很少，一方麵源自於他們總是需要以客觀的身份來觀察和思考；另一方麵，他們認為語言本身就會引起很多情緒和情感，而他們自己又拒絕情感和情緒，所以也讓自己語言的表達顯得很晦澀。身體語言更加談不上，最多是在談論學術話題的時候頭部會有一些輕微點頭的動作，讓人感覺他們的身體隻有脖子以上才有生命一樣。5號人格類型的麵部表情很平淡，即便是正在經曆激烈的情緒或情感他們也是表情木然（此時他們內心想的是趕快離開這個環境，回到自己的空間去），因此給人一種“冷漠”的感覺。
5號人格類型在情感上的漠然，以及平淡的麵部表情也是因為他們自己拒絕情感導致的。亦因此，很少能夠從5號人格類型的眼神中覺察到情感、情緒，這也強化了那份冷漠的感覺。同時，當他們無法回避情緒、情感話題或環境的時候，他們也會以回避對方的注視的方式來盡量避免與人眼神的交流。以此來抗拒對方的情緒和情感同時保護自己。給人一種眼神“迷離”的感覺。
壓力以及低能量狀態下的感覺變化
5號人格類型的壓力主要來自於在環境中遇到自己不知道或不理解的事情進而產生空虛感造成的。特別是在對人際關係的處理上，5號人格類型更容易體驗到空虛感，因為他們自己拒絕情感和情緒的態度以及由此所帶給身邊的冷漠的感覺，讓他們總是會經曆了情緒和情感的刺激。而這時他們又反而把這些刺激看作是自己不理解的事情，並退守到自己的空間以便對這些不理解之事進行思考或查閱典籍來學習，當思考清楚或從書中學到某些解釋之後，便會產生一份充實的感覺，但是否應用這些學到的去處理那些情緒、情感換句話說是否學以致用將知識轉化為行動就無所謂了。也 因此他們總是無法把學到的知識很好的應用在實踐中，並通過實踐更加清晰和係統的充實自己，從此陷入到一種過度思考和研究的無作為狀態，給人一種“空想”的感覺。
輕鬆以及高能量狀態下的感覺變化
輕鬆自在狀態下的5號人格類型，懂得在研究和學習自己未知領域的知識之後，把內心的這份了然和充實的感覺，分享給身邊的人，至少是在自己定義的朋友圈子中以學術討論的方式分享出來。與此同時，他們也會采取行動真正應用自己學充實的知識以及資源來麵對生活中的種種可能。
並能夠懂得，要看到事物背後更為深刻的價值或意義，並以這份價值或意義來對事物進行分類，而不隻是停留在事物的表麵現象或現象的屬性上。
這樣，5號人格類型就能夠在遇到相同意義的事件時調動自己已經掌握的知識和資源來處理，久而久之更會懂得通過調動資源來對治生活中經曆的一切。成為激動地冷靜觀察、客觀思考，又懂得采取行動坦然處理一切的人。
給人一種“睿智”的感覺。
5號人格型號的典型故事
阿明是典型的5號人格先生，平日裏衣著樸素、寡言少語，家裏最多的東西就是書籍。對於書籍的熱愛甚至到了“愛書成癖”的狀態。擺放在書架上的每一本書都被包上書皮，並分門別類放好，打開書籍裏麵絕對沒有任何塗抹的痕跡，甚至像新的一樣。但如果你問他這本書裏的內容，他會一邊拿出自己精心整理的讀書筆記，一邊一字不差的給你背誦出來，可見他們已經讀過多次並作了深入的研究。談到阿明對書的熱愛還要提到他的收藏上，起初他把家中的一間10平米的居室騰空作為書房；後來又買了一套房子自己住，把原來的房子都作為書房；再後來幹脆開了一間“書吧”
（以圖書收藏為主題的咖啡廳）。因為他的藏書太多了，家中根本放不下了。
他的書吧還因為藏書的種類豐富而成為當地愛書之人聚會以及尋找絕版書的天堂（可見阿明平日裏對很多學科都感興趣，並認真學習和研究過）。不過更有意思的是，雖然阿明有這麼多的書，可還是遇到了一次書中沒有提到解決方法的事件。“某日，阿明獨自一人在家讀書，突然有人敲門，通知他現在小區物業正在進行消防演習，請配合疏散演習這個環節。阿明此時首先拿起電話打算向小區物業核實一下情況，但卻發現電話打不通，這才想起來自己忘記交電話費了（忽略家中瑣事），然後又跑到門口隔著房門詢問，為什麼物業前些天沒有通知，門外人回答說打過電話卻打不通（還是電話欠費的原因），小區裏張貼了1個月的通知您也沒看見（5號忽略身邊環境）。這時候阿明就有點不知所措了，因為他以前沒有在書中讀到過與處理這種情況的有關的內容，同時自己大部分的藏書都在書吧裏，當下無從查閱，而由於電話欠費，網絡也上不去。就這樣阿明在門裏糾結，演習的消防員在外麵苦苦要求，僵持了1個多小時之後，終於在物業公司以及鄰居多方配合下才讓阿明把門打開配合疏散。而整場演習也因此以沒能及時疏散人員而成為了反麵典型。事情結束後，阿明買來很多麵對突發情況如何解決的書籍，包括火災安全疏散流程等等。認真學習和研究之後，還成為了小區災害防範與應急應對錯失的義務宣傳員。（遇到不知道的事情便馬上開始鑽研）阿麗是典型的5號人格女士，一次參加公司組織的社交活動時遇到一些人在談論靈修有關的話題，他在一旁聽的津津有味，並因為自己對這一領域的不了解而產生了一定要搞清楚的決心。回到家裏，阿麗首先上網查閱所有與靈修有關的內容，發現靈修的範圍太廣了，而且有各種技術、途徑。阿麗用了3個月的時間沉浸在網絡上，整理了能夠查閱到的所有與靈修有關的內容，然後根據這些內容開始跑圖書館和書店，買來了大量的書籍進行研究，這樣又過去了1年的時間，當她感覺通過書籍了解了一些內容，但對於原理還是有所困惑的時候，她決定參加各類的靈修活動，並在活動中徹底搞清楚靈修究竟是怎麼一回事。於是又用了1年多的時間奔波於各個靈修的活動現場，參加了各種靈修的工作坊以及培訓，但到頭來她還是沒能弄明白靈修是什麼。原因是，她每次在工作坊或培訓中所提的問題都是針對某些技術背後的原理的，但大部分的靈修活動都是導師帶領大家突破心靈困境的體驗並不是學術交流，所以阿麗不但沒有得到答案，反而還因為不斷對原理的追問讓導師和其他參與者哭笑不得。與此同時，她平日裏的朋友也開始聽不懂她的話，因為她在靈修方麵進行的研究導致他 在日常生活、工作中總是與身邊的人談論與此有關的話題，在這些門外漢聽來那些冥想啊、靈氣啊等等諸如此類的詞彙和意義都很難理解。阿麗也因為總感覺無人理解而更加陷入到無休止的思考和空虛感中。直到兩年後的某一天，阿麗出現在自己主持的靈修工作坊中。並與大家分享“靈修就是應用心理學的技巧以及各種靈性哲學的思想，通過體悟的方式來澄清自己內在的本質，並以此實現身心靈的和諧發展。”原來當阿麗明白了自己想要追求的並不是對某一知識領域的理解，而是通過對知識的追求來明白自己的本質的時候，才讓她收獲了靈修是什麼的真正答案。