俗話說：“要在遊泳中學會遊泳。”同樣，人也隻有在社交中才能學會社交，在幽默中才能學會幽默。大膽地去實踐吧！不經過實踐的檢驗，人們就無法把自己的幽默運用得更純熟，就無法通過社交為自己拓寬生活的道路。
善談者必善幽默
幽默是一個人的學識、才華、智慧、靈感在語言表達中的閃現，是一種善於捕捉笑料和詼諧想象的能力，是對社會上的種種不協調及不合理的荒謬現象、弊端、矛盾實質的揭示和對某些反常規言行的描述。
在通常情況下，真正精於談話藝術的人，其實就是那些既善於引導話題，同時又善於使無意義的談話轉變得風趣的幽默者。這種人在社交場上往往如魚得水，左右逢源，可算做社交中的幽默大師。單調的談話令人生厭，因此，善談者必善幽默。但這種幽默，並不意味著可以將一切事物都拿來打趣。例如宗教、政治、人物以及某種令人同情的境遇等，都是絕不能加以取笑的。而在有的人看來，如果說話不夠幽默，便不足以顯示自己的聰明，這種想法又不免有些偏激。
美國心理學家保爾·麥基認為，幽默感對於人的社交能力的發展起著舉足輕重的作用。
幽默語言可以使我們內心的緊張和重壓釋放出來，化做輕鬆的一笑。在溝通中，幽默的語言如同潤滑劑，可有效地降低人與人之間的“摩擦係數”，化解衝突和矛盾，並能使我們從容地擺脫溝通中可能遇到的困境。
在社交中，談吐幽默的人往往容易取勝，沒有幽默感的人往往會失敗。在交際場合，幽默的語言極易迅速打開交際局麵。
善於談話的人，有時候為了需要常拿自己開開玩笑。美國著名律師迪特是一位善於開自己的玩笑的人。有一次，哥倫比亞大學校長在迪特登台演說時，先將他介紹給聽眾：“他算得上是我國第一位公民！”迪特似乎很可以立刻抓住這個難得的機會，大模大樣地開玩笑說：“諸位靜聽，第一位公民要開始演講了。”但是他如果真那樣做，便是一個普通人了。
那他該如何說呢？他不僅要利用這個介紹詞幽默一下，並且還要從中獲得聽眾的好感。他說：“剛才校長先生說的一個名詞，我起初有些聽不太懂。第一位公民是指什麼呢？現在我才想到，大概他是指莎士比亞戲劇中常常提到的公民。校長先生一定是研究莎氏戲劇極有心得的人，他替我介紹時，一定又在想他的莎氏戲劇了。諸位聽眾一定知道莎士比亞常常把許多公民穿插在他的戲劇中，這些配角每人所說的話大都隻有一兩句，而且多半是毫無口才，沒有高明見識的人。但他們差不多都是好人，即使是第一第二的地位交換一下，也根本不會顯示有何不同之處。”話未說完，台下便響起了潮水般的掌聲。
培養幽默氣場的幾種方法
許多人不懂幽默，也更不會運用幽默。對沒有幽默細胞的人來說，沒有幽默的生活是非常單調的。怎樣才能讓自己像別人一樣輕鬆表達幽默呢？一般來說，幽默有下麵幾種表現方法。
1. 妙語雙關，言此意彼巧調侃
雙關可以分為兩大類，即語義雙關和諧音雙關。
（1）語義雙關
語義雙關即利用詞語的多義性，使之言在此而意在彼，如雪屏先生的《幽默對聯》中所載的下麵這個故事。
宋朝有個紈絝子弟，以“詩才”自居。他聽說歐陽修吟詩作賦如行雲流水，就想找歐陽修比試高低，於是攜著幾冊唐詩就上路了。途中，他看見路旁有一株枇杷樹，長得特別古怪。頓時詩興大發，吟誦起來：“路旁一古樹，兩個大丫杈。”但吟完這兩句就再也吐不出詞了。
歐陽修正好路過這裏，就給他續了兩句：“未結黃金果，先開白玉花。”
“詩才”聽了不由得點頭稱讚。於是二人結伴而行。路過河邊，“詩才”又吟道：“遠看一群鵝，一棒打下河。”吟罷兩句，又沒詞了。
歐陽修笑了笑，續道：“白翼分清水，紅掌踏綠波。”