說罷領著毛傑走向大門口，一到門口，毛傑就被眼前的一幕驚呆了，“這哪是幾百人，明明就超過一千人馬。”
“柳叔，一會如果遇到事情，你領著國民會的成員們先走，我在這阻擋一陣。”毛傑決然道。
“鎮定，毛傑，你的養氣功夫還不到家，以後要是進了官場是要吃大虧的。”柳如風嗬斥道。
毛傑馬上施禮道：“小侄知錯了。”遂恢複到平時那種風輕雲淡的模樣。
柳如風看後點點頭道：“孺子可教。”
過了一盞茶的功夫，等人馬走近之後，毛傑這才認出，領頭的正是第二屆院試衝刺班的學員，隻見眾學員快步走到柳如風麵前一躬到底，齊聲道：“感謝恩師教導。”
通過談話毛傑才知道，也不知道是柳如風第六感靈敏還是運氣好，開封考區的院試題目竟然也打對三題。這些學員商量後齊齊來拜謝恩師的，那些車馬上裝的都是禮物。不用說也知道，又是一夜不醉不休。
可是這樣一來，院試衝刺班的名聲可就打出去了，實際上，明朝的八股製已經嚴格限定在《四書》範圍之內，區區四本書，出題的範圍顯得很窄，隻要長年累月以其中的每一句話為題，逐一作下去。等上了考場，總歸會碰到一道以前做過的題目。這也是科舉製度中一件很無奈的事情，正因為如此，到清朝時，八股文已經走到盡頭，可謂該出的題目已經出盡。沒辦法，隻能從《四書》以外的儒家典籍上尋找題目。可就這樣也不成，於是，又有考官將兩句不相幹的話各裁去半句，組合在一起讓考生以此作文，稱之為：截塔題。而毛傑提出的題海戰術正是對付明朝的八股製的最佳利器，再加上功底深厚的柳如風這個老秀才橫插豎引，東拉西扯，明明一道題的破題點卻能在四書五經上都能找得到出處，這樣一來，要是還打不上題那才怪呢。
可是其他士子並不知道這個道理，於是乎將院試衝刺班傳得異常詭異，為什麼用詭異這個詞呢？主要是有小道消息稱柳如風乃是劉伯溫的後人，因為一些事情，隱姓埋名，將劉改成柳，他的本名為劉如風。深得劉伯溫的神算，像院試這種小事，掐指一算，就能算到試題。有人提出來了，要是柳如風真那麼神，怎麼可能連續十年都沒考中舉人？中國人從來都不缺少會圓話的，後世這樣，在明朝也是如此，馬上就有人蹦出來稱柳如風那是有祖訓，因為劉伯溫泄露天機過多，貽害後人，其後代均不可參加科舉，要想科舉也行，中秀才就得終身不娶，中舉人就要大難臨頭。現在看來這些根本就是無稽之談，可是在明朝那個年代，尤其是萬曆年間言論自由的時期，這種論調竟然稱為了主流，傳播到大江南北。