——民國時期，所有厚黑者都把鑽營作為求官手段。善鑽者，如老鼠打洞，悄無聲息，平步青雲；不善鑽者，也如螞蟻築穴，點滴搬運，直至功成。而蔣介石的鑽營卻是介於這兩者之間。他進可攻，退可守，處處為自己留了活路。
◎把每個機遇都看作跳板
人生是一個向前向上發展的過程。在這個過程中有無數的機遇。蔣介石作為曆史上著名的大投機者，在向上鑽營的過程中，抓住了幾個較大的機遇，其一是到日本留學，其二是參加辛亥革命，其三是爭取黃埔軍校校長的寶座。
20歲時，蔣介石踏上東渡日本留學的輪渡，但沒有機會學習自己最感興趣的日本軍事。所以當他聽說國內保定陸軍軍官學校招生的消息之後，又肄業回國報考，讀了一年書後再以保送生的身份去往日本接受留學。這次，他終於如願在日本接受了較發達和完備的軍事教育，並且成為一名士兵，從此開始了他的戎馬生涯。
而當蔣介石在日本駐屯新縣高田（現名上越市）的陸軍第13師團野炮兵第19聯隊入伍不到一年的時間，中國國內傳來了衝擊性的新聞。1911年，革命軍在武昌義舉，終於點燃了決定中國命運的辛亥革命戰火。革命軍一夜之間，奪得武昌，樹立軍政府，翌日，漢口、漢陽相繼光複。時間迫不及待，陳其美從上海發來十萬火急電報，催促蔣介石歸國，因為革命軍亟需要訓練有素的實戰指揮官。蔣介石事後回憶道：這一年我正是25歲，我覺得我們軍人效命的時候到了，於是立即從日本回國，參加實際的革命工作，開始獻身於革命事業。直到現在，都是為了貫徹我當初從軍報國的理念。我在青年的時候，能夠立誌從軍，而且千方百計，不顧一切的挫折困苦，達到了我從軍當兵的誌願；如今回想起來，實在是我平生最快意的一件事。這一次當了逃兵的經曆，也是蔣介石戎馬生涯的開始。
而之後擔任黃埔軍校校長，更是蔣介石政治生涯中一個具有決定意義的契機。正是以黃埔軍校校長為跳板，蔣介石才得以飛黃騰達，進而躍向權力的巔峰。黃埔軍校校長的位置在當時的國民黨內並非是特別顯赫的職位，而黃埔軍校校長人選，開始也並非是蔣介石。蔣介石一方麵讓張靜江替自己當說客，一方麵用罷職向孫中山施加壓力，最後終於被孫中山正式任命為黃埔軍校的校長兼粵軍參謀長。並且利用蘇聯和中國共產黨對黃埔軍校的支持，蔣介石在國民黨內迅速崛起。
可見，蔣介石對機遇十分重視。他每一次都把機遇當做跳板，一步步達到目的。可以說每一次的環境更換，都是不斷跳躍，不斷攀高的過程。但是我們每個人在“人往高處走”的同時，也要認清所去的方向，切不可一味追高，而導致走上歧途，否則最終會摔得更慘。
◎果斷離開不利發展的環境
人生的境遇，往往因“舍”、“得”的選擇而改變。有些人一直執迷於自己已經擁有的東西，就算境遇不盡如人意也不想輕易改變，怕舍棄之後，連手上僅有的好處都失去了。但是對投機者來說，每次躍上一個新的台階之後，曾經的機遇就成了現在的約束。他們會離開不利於自己發展的環境，打破現狀，有所突破。
蔣介石當初為了參加辛亥革命，就放棄了在日本接受軍事訓練的機會，做逃兵回國。那時蔣介石入伍還不滿一年，不允許請假。為了歸國，蔣介石向師團長長岡外史提出了請假報告，長岡外史予以拒絕。不得已，蔣介石隻好跟交情不錯的聯隊長飛鬆寬吾商洽，好不容易得到了短假，這是聯隊長職權範圍內所能核準的最大時限。一同請假的同學，有張群、陳星樞兩人。正式奉準的假期，雖然隻是48小時，但從此離營赴義的實情，已為袍澤和長官所知。好友曾悄悄地為之設宴惜別，祝賀其邁向人生的旅程。主持別宴的日本軍官高舉著酒杯說：“日本軍人在道別時，飲水幹杯。這種水杯，是日本武士訣別之際，傳杯共飲誓不生還的表現！”當時的景況，真有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不複還”的氣概。