再開始說說餘暉本人，餘暉從小就與眾不同，這主要表現在如下幾方麵現。第一方麵，餘暉從小就有著超乎尋常的感覺能力，這個感覺能力就像是一個雷達一樣，能夠捕捉到別人的喜怒哀樂，甚至有時能夠感覺到別人的思想，曾經有過科學家說過，人的腦電波就是一種電流形式，隻不過人根本察覺不到，但是餘暉卻能夠感受到這種能量的存在。第二方麵，餘暉有著驚人的意誌力，這種意誌力表現在當他認真做一件事的時候，特別的專注，不會為周圍的環境所改變。第三方麵，餘暉有很強的攻心以及渲染能力，這種若隱若現的能力，不知不覺中能夠改變別人的思想狀態以及心境。
但是，可惜的是，連餘暉自己都難以搞清楚自己得這些超能力的來源，並且，餘暉感覺到這些能力隻不過存在於自己的體內，但是大多時候卻難以駕馭。
有的時候連餘暉自己都不了解自己，他隻不過感覺到自己與他人不同罷了。
而現在的餘暉，更是一種迷茫的狀態，在他的第六感裏，總感覺到在車禍前發生過一些事情，這些事情沒有他人說的那麼簡單。而且在這段時間裏，餘暉經常性的做一些奇怪的夢，在這個夢裏總是會出現一個陌生的人，這個人餘暉感覺到他的背影特別熟悉，但是卻怎麼也想不起來是誰，這個人背對著餘暉，走向黑暗中，他的手中拿著一把刀，而自刀上竟然傳來一股濃烈的血腥味。
有些東西，每當餘暉想深一層的探索自己的記憶時，他的頭就會脹痛的厲害，然後自己隻能停止搜索。
今天是入學正式上課的第一天，餘暉所學的專業是臨床醫學專業，餘暉之所以選擇這個專業，是因為他對於“人”這個生物保持著一種探索的神秘感。而餘暉所熱衷的是人的“心理”，而並非肉體，但是因為地藏大學的心理學專業招收的人特別少，餘暉沒有進入其中，隻能屈就選擇了臨床醫學專業。
餘暉的班級一共大約有40人，而這些人來自不同的地方，餘暉心想，這個世界真是滑稽，可以讓這麼多不同方言，不同行為習慣的人住在一起。
來到地藏大學的第三天，大學就開始開課了。餘暉的臨床醫學專業分為兩部分，一部分是枯燥無味的基礎課，另一部分是實踐能力的實驗課。
對於臨床醫學專業的學生來說，感到最好奇的就是解剖實驗課，因為經常在小說中以及恐怖電影中看見醫學院解剖課的場景，所以大家都感到很神秘，所以對於剛剛開課沒有多久的的第一次解剖實驗課，大家都充滿了期待。
餘暉上完了下午的課程，回到了宿舍，一開門，又看見那個“原始人”在那裏讀那本破書，不過現在餘暉已經知道“原始人”的真實姓名，他叫做“哈穀倫”，這個奇怪的名字也不知道是哪個民族的，反正是人數比較少的民族，餘暉曾經偷偷的湊過去看書上得內容，但是卻發現是一個個繁雜的完全陌生的符號。餘暉想用自己大腦的能力去搜尋哈穀倫的思想情緒，奇怪的是，胡穀倫的思想隱匿的特別深，根本無法搜尋到蛛絲馬跡。