曉軍不想多說，董宴如聽過一點點這樣的傳聞，而他倆的老師肯定也是知道的，隻歎氣搖頭。
師兄聽人說過大雜院的人很複雜，但曉軍說的這種，他真的還沒接觸過。
“反正啊，燕子，這個老李沒解決之前，你最好不要搬過去。就算買下來，你也找你家兄弟出麵，反正要看上去就很壯實的那種，別找你師兄這樣的，白斬雞，去了也討不了好。”
後麵這句就是純屬玩笑話了。董宴如師兄笑著懟了他一句“咱倆差不離”。
把董宴如三人送回學校，曉軍說他先回去打聽清楚，再仔細問問他爸，之後再來找她。
董宴如的老師笑眯眯的看著她，說要是她不要，這房子可以轉給自己。
“我就喜歡院子裏那株桂花樹，跟我小時候家裏的差不多。”
老師歎口氣，又笑說還是算了，這房子對他來說也挺雞肋，說大不大，說小不小，旁邊還有個不定時炸彈，都費不了那麼多的心。
師徒三人也沒多糾結，相反，她老師就衝著這棟宅子，給他倆出了個小考題，讓他們設計室內中庭的花園。
“燕子什麼時候回去？你那個農家樂的項目現在進展如何了？”
“還不錯。”說到自己的農家樂，董宴如立馬來了精神。
“昨天我打過電話回去，荷塘那邊的水岸防護欄已經設立好了，沿著湖邊打造了一個步行棧道，還有一個九曲橋通向塘中的水榭。但是因為水麵麵積不大，原本想考慮弄兩艘船，後來想想還是算了。”
她掏出更改後的效果圖，遞給老師。
“另外地基已經弄好，現在在修建主體建築了。我跟團隊的人商量了一下，打算照著西部民居的樣式來打造。另外把餐廳分開，在這邊坡地上修建兩層小樓，一樓就是餐廳，二樓是包間，可以品茗，也能吃飯。”
“另外這一片是鎮上後來批給我們的，價格不貴，但是不能用作耕地，我考慮設計成竹園，裏麵的建築全部采用竹製。這一部分區域的功能，主要是提供給年紀大一些的老人閱讀和娛樂用。有閱讀室，棋牌室和聲樂室。”
“你這邊的定位是什麼？”
她老師看了一眼新增加的設計，表情有些嚴肅。
“我們這個農家樂，主題大概定位為康養為主，家庭親子活動為輔。”
“你們那邊有老年人願意去農家樂長期消費嗎？”
“我們可以采用包月，連吃帶住免費娛樂的形式。主要是現在大部分雙職工家庭需要老人幫忙帶孩子，所以能過來消費的，基本都是生活不愁的那一批。我們團隊的想法是，重質不重量。到後期，村裏的果園成熟了，我們還能組織周末的采摘活動，組織家庭釣魚活動。借此來豐富農家樂的功能。”
她老師沉默了很久，合上計劃書：“我現在也不能肯定你的想法是否正確，但是我個人覺得，社會的發展趨勢應該是朝著你思考的方向前進的，但是，這個項目在短期之內，我看不到營業收益。你能堅持嗎？”
董宴如認認真真的想了想，點頭：“我能堅持，就算隻剩我一個人了，我也能堅持把這個農家樂經營下去，十年二十年後，我會證明我的想法沒有錯。”
被她的篤定影響，她老師做出了個決定。