從初中開始吧！為什麼選擇初中呢？因為小學的記憶模糊了，後來才知道，小學的記憶很清楚。2004年，也就是非典過後的第一年，那一年，林子14歲，小學畢業，參加了一次考試，從此步入了改變他人生的第一站_薑中。2004年夏天，林子和老貝騎著那破舊的自行車來到了薑中，老貝是林子的童年玩伴，其實不隻是童年，一直到現在。還記的那場考試，林子考了153分，考進了薑中的一個實驗班，七一班，這個班級也就是後來的九一班，一個充滿溫暖的地方。班主任姓韓，我們都叫他韓老師，韓老師看上去是一個嚴厲的“慈父”，也確實就是一個嚴厲的“慈父”，也就是這樣一個班主任，教會了林子很多很多，嚴厲不是一成不變的，韓老師，是一位迄今為止，我最為敬重的一位老師。他嚴厲而不是溫暖，下得去手，有能溫暖住人心，打的很疼，卻又能讓學生敬畏，他的教學風格，讓學生終生難忘，因為他總能在你不想學習的時候給你一記很響亮的耳光，讓你從頹廢中一躍而起，精神百倍。第一堂課，韓老師初步認識了大家，大家也初步了解了韓老師，而我卻值認識了同桌，她叫晴晴，名字很好聽，人也很漂亮。記得當時學校的課桌還是自己買的，50塊錢一套，包括一張桌子和一張凳子，而晴晴的桌子好像是自己家做的，和我的不一樣，比我的高出了一部分，兩張桌子放在一起，會覺得一個是姐姐，一個是弟弟。晴晴最突出的特點就是長有一顆虎牙，很愛笑，個子很高，很漂亮。後來，她成了我的姐姐，一直到現在。另外以一個同桌叫：韓飛，這名字我當時聽起來，還以為是韓非子呢！也就是因為他，我後來才知道什麼叫友誼，什麼叫有福同享，有難同當。韓飛很帥氣，很陽光，剛認識他，能給人一種高傲自信卻又不失真誠的感覺，而他的桌子也是家裏自己做的，也比我的高出一截，怪不得後來，我長不高呢，原來是因為被夾在了中間，沒有了發展的空間，當然了，這隻是開了一個玩笑。這一節課，老師講了很多關於他自己的教學方式和他自己的英雄事跡，以及這一學期，學生要完成的目標，還有一些需要的課程和代課老師。而那一節課，我卻聽出了不一樣的滋味，那一節課後，我才知道，原來學習不隻是學習知識，還能學會認識一個人，老師不隻是教學，還能教人做事和做人，以及教你怎麼學會挨打和打人。接下來，韓老師，組織學生發了課本，一本本嶄新的書本，給我一種想要一次性學習完的感覺，好讓自己一次性獲取更多的知識，來應對接下來的人生。
下課後，生活還是挺豐富的，和同桌聊了很多，才知道，原來，我們不是一個省的，他是AH，我是HN，在此之前，就像是山裏的娃娃，沒有出過大山似的，覺得好神奇啊，原來我騎著自行車，跨越了兩省。課間的時間總是短暫的，還記得那時候，上課鈴聲還是很好聽的，叮鈴鈴，最喜歡的是這個鈴聲，最不喜歡的也是這個鈴聲。語文老師，姓李，語文是我最喜歡的一門學科，語文老師給我一種和藹的感覺，雖然生的高大，卻有著一張慈祥的麵孔，還記的那時候的語文課本封麵還是很文藝的，好像是一個放牛娃騎在一頭牛身上看書，每每看到這個封麵就會給人一種很想要學習的力量，催人奮進。那時候課本的封麵上麵依然清楚的寫著：九年義務教育教科書。多麼偉大而神聖的課本啊，翻開課本，一股文字的清新氣息映入眼簾，第一課是什麼卻不記得了，隻知道那一課還要求背誦了。李老師講課很生動，而他寫的字也很霸氣很漂亮，真不愧為母語的教師，正因為喜歡語文，後來也就當了語文課代表。這也為日後的寫作打下了基礎，豐富了閱曆。語文課在激昂的下課鈴聲中結束，那高大的身影走出了教室。下一節還是語文課。課堂上，我和兩個同桌聽的都很仔細，生怕會錯過什麼重要的知識，李老師總是會在我將要走神的時候，來一個響亮而你生動語句，引得學生大笑，把我從新拉回到學習的航線上來，我喜歡李老師有一部分就是因他這一點，他講課，生動而不失犀利，犀利而不失儒雅，儒雅而不失激情，這就是李老師，一個用“生活”來講課的語文老師。上午四節課結束，來到了中午12點，接下來是吃飯時間，學校的食堂總是很擁擠，畢竟每一個學生都要吃飯的嘛，我拿著自己的飯缸，和老貝一起來到了人山人海的食堂，那時候還是需要飯票的，我先買了幾張飯票，中午吃了一份麵條，好像是兩塊錢吧，西紅柿雞蛋麵，裏麵雞蛋還挺多的。吃完飯，中午還有一段午休時間，可是大家都沒有心思午休，一個陌生的環境，總是需要大家去熟悉的，我記得當時我還是比較內向的，沒有什麼交流經驗，所以那一上午也就認識左右同桌，晴晴和韓飛，以及兩個老師。下午是英語課和化學課，這兩門課的代課老師都是女的，英語老師，是我最尊敬的一位老師，瘦瘦的身材，卻又一口流利而清晰的英語，曾經一度讓我敬佩不已，英語老師姓李，戴著一副眼鏡，好像近視不小，第一節課，李老師沒有給我們講課，隻是教我們學習英語的一些方法，和學習英語的重要性，到現在我才知道，原來，所有的英語老師都是一樣，首先告訴你學習英語的重要性，然後會告訴你學習英語最有效的方法，就是說，大膽的說。李老師，人很好，可能是因為她是女的的緣故，她給我的第一印象是，溫柔。後來我才知道，李老師不隻是溫柔，而且也很堅強，可能不應該用堅強，應該說是”負責任的堅強“。後來，李老師感動了我們所有學生，她親身給我們上了一課，教會了我們的不隻有英語，還有那份堅持，那份負責任的堅持。