學習化學的方法與訣竅
人們已知的元素已有109種，由它們組成的化合物超過500萬種、隨著化學的發展，這個數字還在與日俱增，每年約增加幾十萬種。這麼多種元素及其化合物的知識猶如茫茫大海，一望無邊，學起來太困難。如果不分輕重、不找規律地一一學下去，那就會沉沒在知識的海洋中。
那麼如何學好元素化合物的知識呢?
胡子眉毛一把抓，可能什麼也抓不住。兵戰中有“擒賊先擒王”之說，抓住了“王”，賊群豈不“樹倒猢猻散”。“忙”有兩種。一種是“瞎忙”，從早忙到黑，事不分巨細一把抓，雖辛苦，但忙不到點子上，這種“忙人”，覺得自己是盡職盡責的，沒有功勞，也有苦勞。其實“忙”不出道道，何談稱職!另一種“忙”是會忙，忙得有序，忙得有理，忙在解決主要矛盾、處理關鍵問題上，忙得既有功勞，又有苦勞。工作如此，學習知識也如此。
學習元素及其化合物，應當按“族”去學，“族”已經是一種歸納了。學習元素族中，首先是學好一個性質最典型、與人們關係最密切的元素及其化合物，例如鹵族中重點學習氯(包括氯氣、氯化物)。這就是“擒賊先擒王”。在認識氯的基礎上，由此及彼，學習氟、溴、碘、找出它們之同，然後再同中求異。比較它們的不足。這種方法是從個別到一般。
學習元素化合物知識中，需要記憶的材料很多，如何攻破這個難關呢?最好的辦法是記憶它們的生成。水泊梁山上的好漢多不多，記起來也不容易，記故事情節，記人物是怎麼出場的，自然就記住了許多人名。比如三打祝家莊，是由時遷偷雞引起，石秀、楊雄到梁山報信兒，這祝家莊一帶有三個莊，扈家莊的介紹，引出了扈三娘，李家莊的介紹，引出了李應、杜興，吳用巧施“裏應外合”計，又引出孫立、孫新、鄒潤、鄒淵、顧大嫂、樂和、解珍、解寶，一下子記住了許多好漢，記住了他們是幹什麼的，性格如何，武藝怎樣。學習化合物也要重視它們的生成，重視實驗，認真觀察實驗現象，注意反應條件如何影響反應的發生和產物的生成，掌握好反映實驗事實的化學方程式。
隻有理解了的東西才便於記憶。在理解物質的性質時，應從物質結構內部去找原因。因為物質的結構是決定物質性質的內在依據，而物質的性質是物質內部結構的外部表現。例如鹵素都是典型的非金屬元素，它們的單質都具有強的氧化性，最低化合價都是－1價，最高化合價為+７價。這些性質的本質何在，那是因為鹵素原子最外層電子為7個，在反應中容易得到1個電子形成穩定結構所決定的。
有什麼樣的性質，就能利用這一性質，性質決定用途。例如，氯水中的次氯酸具有強氧化性，因此可以用氯氣給自來水消毒，製漂白粉。
學習元素化合物的核心，是元素及其化合物的性質，以此帶動物質的結構、製法、存在、檢驗和用途的學習。