景物寫作指導與好詞好句好段（上） 作文是經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫作文可以培養廣大青少年思考問題的能力、組織能力、閱讀與分析能力以及語言表達能力等，並且可以開闊思維，敞開思想，進行大膽地想象。
作文是人們交流思想和社會交際的重要工具。生活在現實社會裏，無論你從事什麼行業，都離不開寫作，寫作是人類生活的基本工具，是每一個社會成員搞好各項工作必須應具備的一種起碼素質。
因此，廣大青少年要想提高作文水平，必須要進行如下的基礎素質訓練：
首先，必須提高寫作興趣，培養寫作情感。心理學家告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此，任何形式的學習都必須嚴格遵循興趣性原則。隻有當你對寫作文產生了濃厚興趣時，作文訓練才會有成效。心理學家同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是認識作文的必要性，對作文產生濃厚的興趣。
其次，寫作文要學會積累寫作材料。這一點要貫穿到整個作文訓練的始終，俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以寫出好的文章。因此，一定要專門記住一些典型材料。材料的積累要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。要用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
第三，要豐富寫作語言。如果語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了塗，塗了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞彙不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會“卡殼”，當然也就達不到寫好作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采。
為了幫助廣大青少年提高作文的寫作能力，我們特地編寫了這套“學生作文方法與好詞好句好段借鑒”叢書，包括《肖像寫作指導與好詞好句好段》、《語言寫作指導與好詞好句好段》、《行動寫作指導與好詞好句好段》、《心理寫作指導與好詞好句好段》、《場麵寫作指導與好詞好句好段》、《景物寫作指導與好詞好句好段》、《靜態寫作指導與好詞好句好段》、《狀物寫作指導與好詞好句好段》、《抒情寫作指導與好詞好句好段》、《話題寫作指導與好詞好句好段》10冊，這套書從肖像、語言、行動、心理、場麵、景物、靜態、狀物、抒情和話題等方麵，為廣大青少年提供了實際指導和範文閱讀，使大家不僅可以學到作文的知識，還能感受到好詞好句好段中所蘊含的優美意境，能夠受到精神的陶冶。
本套書具有很強的係統性、實用性、實踐性和指導性，能夠全麵提高廣大青少年學生的閱讀和作文能力，不僅是廣大學生閱讀的最佳讀物，也是各級圖書館陳列和珍藏的最佳版本。