一個小巧妙
昨天夜裏陳布雷先生欣然對我說道：“我有一個小巧妙送給《生活》周刊！”我問“什麼？”他就拿起筆來寫了下麵的那個“小巧妙”：
這個“小巧妙”是他的令兄陳屺懷先生在民國二年辦《生活雜誌》時獨出心裁做的（當時署名天嬰）。這個“生”字是包括這幾句話：“我問造物人生何以有貧富，造物不答，以兩手示我，籲嗟此手胡為哉？我思之，我重思之。”妙在拚成“生”字的時候，那個“以”字，“手”字及“我”字，都作兩麵用。至於這個“生”字所含的意味，的確值得我們的“我思之，我重思之”。
孫中山先生也曾經說過：“學校之目的，於讀書識字學問知識之外，當注重於雙手萬能，力求實用。”
關於這一點，我記得羅琛女士在第十五卷十四期的《小說世界》（十六年四月二日出版）裏有一文，題為《文乎藝乎？》論得很確當，我現在撮述幾句她所說的精要的話：“無論華人或外人，凡關心於中國之興敗盛衰者，皆認中國之弱點在缺乏藝之能力，及藝之職業。試取中國外國學者人數，作文藝兩項之統計，可悟中華為特殊之國！特殊之點何在？曰：有口無手。曰：有文無藝。”“辛亥革命之後，世人稍覺其非，稍悟生寡食眾之害，稍知生利之真道在藝之工作。然而習藝之人終屬寥寥，留學歸國，有不能謀得一職者，有嫌其太勞苦而改充官吏者，其耐勞努力之少數分子，卒鮮有所成就，無他，中國直不欲建設故也！中國直不欲生產之能力故也！”“衣食足而後知禮節，倉廩實而後知仁義，此天理人情，豎盡千秋，橫盡萬國，無有能逃者也。”“中國不欲富強則已，如其欲之，舍生產職業，實無他途，無尊卑貴賤，皆不能逃避此一途。”