一個人，如果不具備總結和反思的能力，那麼就很難進步。而總結和反思的能力並不是與生俱來的，需要後天培養獲得。
英國著名小說家狄更斯的作品非常出色，但他卻有個規定，沒有認真檢查過的內容不會輕易讀給公眾聽。每天，他都會將寫好的內容仔細地讀一遍，以便發現其中的不足之處；而後不斷改正，最後再讀給公眾聽。
中國古代的明帝李世民曾經說過：“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”思考與總結就像一對孿生兄弟，互相依存。善於思考的人通常也都善於總結，而善於總結的人必定勤於思考。堅持思考、總結，不但能夠提升自身素質、工作能力，還可提升應變能力。
善於自省的人通常能夠及時發現自身的優缺點，進而揚長避短，盡可能地發揮出自己的潛能。不自省的人通常自以為是，重複犯相同的錯誤，所以很難發揮出最大潛能。
一個人，隻有不斷地自省，找出自身的缺點、不足，之後及時改正，用追求完美的態度去做每件事，才能在不斷反省中不斷進步，走向成功。
自我反省是孩子成長道路上的重要內容，不會自我反省的孩子是長不大的，孩子可以通過反省及時改正錯誤，不斷調整精神信息係統接受信號的靈敏度、準確度，確保信息係統不紊亂。懂得自我反省的孩子就相當於掌握了自我完善、健康成長的方法。
高同今年7歲了，一次，和小朋友一起玩耍時，因為搶著玩一個玩具，高同將小板凳砸在了小朋友的頭上，鮮血瞬間流了下來。那個小朋友哇哇大哭，高同也嚇壞了，哭著跑到媽媽身邊。媽媽沒有責備高同，而是帶著高同和那個小朋友一起去了小區醫院。大夫給那位小朋友包紮好傷口後，媽媽又和高同一起把那位小朋友送回了家，並一個勁兒地給孩子的媽媽道歉。
回家之後，媽媽還是沒說什麼，為高同準備晚餐。晚餐做好後，高同卻還待在房間裏。媽媽走到高同的房間問道：“為什麼不出去吃飯？”高同回答：“媽媽，那個小朋友傷得嚴不嚴重？如果他不搶我的玩具，我不會用板凳砸他的，我不知道會流血。”說到這兒，高同又哽咽起來，顯然還是在害怕自己今天的行為。媽媽對高同說：“你應該好好想想，為什麼會出這樣的結果，如果媽媽也像你這樣處理問題，結果會怎樣呢？應該懂得和其他小朋友分享自己的玩具，這樣不但不會發生這種現象，你們還會相處得很融洽呢。”聽完媽媽的話，高同擦幹眼淚，和媽媽一起出去吃飯了。從那之後，無論和小朋友間發生什麼樣的矛盾，他再也沒有動手與人打過架，每次都會找到最佳的途徑解決問題。
下麵就來為家長們介紹一下培養孩子總結、反思能力的方法：
一、教會孩子接受批評
每個人都喜歡聽表揚的話，孩子更是如此，不喜歡聽批評的話。要知道，僅僅給予表揚是不利於孩子成長的，哪怕是古代的明君李世民，也要有房玄齡這樣的忠臣在一旁進諫言才可以。父母在肯定孩子好的一麵的同時，還應當注意批評孩子做得不好的方麵，當然了，批評的語氣應盡量溫和、中肯。父母應當告訴孩子，接受他人批評時應當認真、心態平和，對於孩子的過失，父母應當鼓勵其及時改正，而孩子做得好的方麵要給予勉勵。