司馬毅的目光並沒有走遠，而是停留在了一個很久沒有注意過的女孩身上，李瀟蕊。在進入高中報名的那一天，司馬毅就見過了李瀟蕊，而且是記憶深刻。那是一個焦陽午前，從家裏陪同爸爸趕來學校報到的司馬毅，第一次見到了魏金奇，也第一次見到了李瀟蕊。當時，李瀟蕊捧著一張不肯停下的笑臉，在和魏金奇搭訕，大大咧咧的她說話也是大大咧咧的。
在往後的日子裏，處於剛進入高中校園的新奇，司馬毅發揮著自己的光與熱，積極的涉獵凡是校園存在的新鮮事物，沒有太多的時間和精力注意到李瀟蕊。再次注意到李瀟蕊的時候，是司馬毅和鄭婉怡從學生會競選結果公布現場回來的那天的晚自習。
“司馬部長!以後要多為我們班級最貢獻啊！”當司馬毅推開教室的門，還沒有走進來的時候，李瀟蕊坐在自己的位子上，身體扭曲著麵向後麵的同學，看到進來的是司馬毅，立馬說道
“嗯……會的……？”司馬毅被著突然的問候嚇了一跳，頓時感到很難為情，但就是這一句話，讓司馬毅深深地記住了李瀟蕊這個人
不知又是過了幾天，司馬毅從魏金奇那了解到，李瀟蕊的進班成績很好，在班級裏名次比較靠前，可是這幾次的模擬考試成績卻很不理想，魏金奇想向司馬毅詢問一下她在班級裏的表現。這一詢問，立馬就讓司馬毅想到那天的事，李瀟蕊為什麼在別人都在上晚自習的時候，還麵向後麵說話，是討論問題還是為了別的事情。司馬毅觀察到，李瀟蕊雖然每天中午都會午睡，可還是避免不了在下午的課堂上睡覺，更離譜的是，每到上午第二節課，李瀟蕊就會規律性的瞌睡。而一旦到了課後，她的活力可以輻射到半個班級。這些事情，司馬毅並沒有報告給魏金奇，而是說也許是臨場發揮不好，平時還是很愛學習的。
魏金奇查看了班級的考試成績，對李瀟蕊的考試成績表示了擔憂，希望司馬毅能夠幫助他解決一些潛在的問題，但當時緊接著而來的一些事情，讓司馬毅幾乎忘記了這件事情。
首先發生的事，在魏金奇通過現任班主任向司馬毅了解一些班級事情的第二天，司馬毅就從學生會宣傳部那裏得知，學校將要舉行全校性的健美操大賽和英語口語表達能力大賽，而首先登場的就是健美操大賽，從一開始的宣傳到比賽進行再到後來的評比，看得見的參與過程都近乎是公平公正的，但看不見的是存在一些暗箱操作。
起初，團委為舉行健美操大賽有一些爭論。以李娟麗為首的一派認為舉辦這樣的活動，起不到任何的促進學習的作用，隻會讓學生從學習上分心。對於還有幾個月時間就參加高考的高三學生，學習時間是最寶貴的，一切的活動都要為高考為基準，一切的行為和思想都不能脫離高考。還有高二的學生，即將就要迎來學業水平測試和為期一周的綜合測評，時間對他們來說雖然不是最主要的，但依然是不可缺少的必備良藥。要想在高考取得好成績，還得踏實肯幹，要想不會被學業測試打倒，更得爭分奪秒的複習。所以教務處反對舉行這樣幾乎沒有好處的活動，以後也不要舉行。
李娟麗的觀點，直接就被魏金奇擋了回去。魏金奇通過走訪調研，發現高三學生的學習壓力很大，整天精神處於緊繃的狀態，根本就沒有良好的學習效果，這對後來的高考衝刺無疑就是致命的傷害。還有高二學生，進入高中以來，第一次麵臨與高考直接掛鉤的考試，雖然小部分學生心理狀態很好，能夠輕鬆應對，但大部分學生一想到高考，不免就會聯想到家庭責任、個人夢想，無形之中就加大了自己的學習壓力。作為學校，作為老師，是應該為學生的未來著想，幫助他們實現可貴的夢想。可是，我們必須立足於現實，現實就是學生的壓力過於沉重，必須要減壓，而減壓的最好的方式，就隻轉移注意力。舉行健美操大賽隻是減壓的一種方式，最直接最有效的轉移注意力。學校不僅要舉行健美操大賽，還有進行一係列的活動，籃球比賽，拔河比賽，乒乓球比賽等各類體育比賽，讓學生在身體上接受磨練，通過這些比賽的精神再灌輸到靈魂之中。天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨。不單單是接受重任，也為了適應全民健身，宣揚競技精神的一種溝通方式。所以學校不僅要舉行學生之間的比賽，還要成立教師隊伍，參與到學生為主的活動的當中。