其含義不便多說，我也不是很懂，用詞優雅詩意押韻即可。萬一她不懂怎麼辦？不去想了，反正作者是不會去解讀自己寫的東西，讀不懂是讀者的功力不夠。為自己無力地辯解著，沉沉睡去，無比香甜。
依舊是早自習，再次向楚夕燕借數學筆記。她卻死活不借。辦法用盡，鬱悶的坐在椅子上，沒有數學筆記的幫助約十分鍾才睡著。下課鈴聲想起，拿出昨天寫詩的紙擦了擦哈喇子走到她麵前，在她驚愕的眼神中把紙夾在了她的筆記裏，揚長而去，如果揚長而去的意思是灰溜溜逃走的話我就沒有用錯詞語。
忐忑的過了一天。又是早自習，沒敢去借楚夕燕的筆記。思考著該怎樣去發展接下來的愛情之路，眼睛卻像黑暗中的情侶一樣非要黏在一起。剛要成全一對美好的姻緣，“喂”！這聲音就像教導主任來了一樣，雙眼急忙分開，甚至更遠。我瞪大眼睛，腦袋稍向後仰調整焦距以便將她不甚苗條的身材完全放下。總算看清楚，她是楚夕燕的室友。怒氣衝衝的看著眼前的人，“幹嘛”！我不悅地說道。“什麼表情，換個語氣調整下情緒，我是來給你送楚夕燕的數學筆記來了，要不要啊”？她半開玩笑的說道。眼神中的怒火轉為疑問，“要啊”我說道。“那我把楚夕燕給你你要不要啊”？完全開玩笑的說道。疑問轉為驚喜“要啊”我說道。天上掉下個拿著餡餅的林妹妹沒有理由不把她接下。看似歡喜的談話並沒有空歡喜一場，她貌似開玩笑的話也沒有成笑話，就這樣，稀裏糊塗的我們稀裏糊塗地在一起了。
剛確定下關係還未曾鞏固便期末考試、放暑假了。
炎日當空，樹蔭下吃著冰棒的我們卻感到無比清涼。雙方對暑假發生的種種趣事進行交談，問候下雙方父母，交流下平時喜好，時不時講幾個略帶顏色的小笑話調節氣氛。我盡量表現得幽默，她也沒有厭煩的樣子。相當愉快的一次談話、吧？天氣太熱手心裏出點汗也是很正常的、吧？
下午班會。“同學們，在過去的兩年裏我看到了你們的努力，但也有少數人沒有認真學習，不過這都成為了過去。進入高三，我們就要有一個高三學生的樣子，褪去高一高二時的幼稚。我們換了個新環境，也要換一個好心態。我們要有緊張意識，憂患意識，以從容不迫的心態來麵對即將到來的高考。我們要有足夠自信心，增強壓迫感，要不卑不亢，不要因為一次考試失利失去鬥誌，也不要因為一次超常發揮而驕傲自滿，更不能因為外界的因素而受到不必要的影響。以最好的心態、最強的實力、最出色的發揮來戰勝高考。不要認為學習有多枯燥，把學習當成遊戲，在快樂中度過每一天。”班主任不知疲倦的講著這些不值疲倦的東西，費了半天話所表達的竟然全是廢話。作為一個被應試教育毀掉的學生評價一個被應試教育毀掉的老師，盡管她如此盡職的講著，我也隻能給她打六十分，功力還不夠。以被洗腦的學生身份來解讀真正被洗腦的老師，他們是不會說到個人的，滿嘴應該是“二十一世紀”“特色學習”“成功失敗”“光榮奉獻”等等。這已經不是廢話的範疇了，而是吠話了。