初中要學的知識，反而是整個學生生涯最多的一個階段，語文，數學，英語，物理化學，地理，政治，音樂，體育，美術。
但是吧，tmd多數科目對於高中生活收效頗微，作用並不是很大，甚至越往後的學涯越是如此。
因為一個人的精力往往是有限的，並不可能做到十全十美，全能超人。
也不能因此就否定了自己的初中生涯，多學科的學習反而開闊了自己的眼界，因此激發了自己對某個學科的喜愛，從而從事相關的職業是有可能的。
就比如那位臉色蒼白的中年老師，便是因為喜愛而從事老師，有關他的故事後麵會詳細介紹。
永和九年，歲在癸醜，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。
教室裏學生齊聲朗誦《蘭亭集序》，朗朗上口，仿佛回到了古時，王羲之與謝安等人飲酒賦詩，高談闊論的場景。
“葉殤，王仙東！”老師憤怒的嘶吼傳遍整個教室。
嗬斥聲打斷了我和啊東的在桌上折紙飛機的動作，迷惘的抬起了頭，環顧四周，正中央，老師因為憤怒而扭曲的臉龐映入眼簾。
完蛋了！兩人對視一眼。
我訕訕一笑，“老師，我。”
“閉嘴，上課時間，大聲喧嘩，搞小動作，影響認真學習的同學，你們良心過的去嘛！啊！”
老師的話語讓我們刷的一下臉紅了，局促不安的站在原地。
“你說說你們，上課不好好學習，下課就知道玩，有沒有一點學生的樣子……”老師不停的在那說。
好想拍死他，聒噪死了，眼眸流過一絲冷光。
直到，“你們這樣的，將來沒有出息，隻能蝸居在陰暗潮濕的出租屋，過著不快樂的生活！”
“老師，你這樣說就過了吧！”
“我們隻是在疊紙飛機，被你說的我們好像在做什麼對不起國家，對不起人民的事，是個壞人一樣。”我回懟老師
“我，我。”可能沒有想到會有學生會懟老師，被我懟的一時不知該如何回答。
“你不覺得你說的很過分嘛！什麼蝸居陰暗潮濕的出租屋，過著不快樂的生活。”
“我問你，是不是隻要認真聽講，就一定會有好的成績？是不是隻要認真聽講，就不用蝸居陰暗潮濕的出租屋？是不是隻要認真聽講，就能過上好的生活？”
我的三連問，問的老師啞口無言
“葉殤同學，好好學習能讓大部分人都過上好日子。”
“那少部分人呢？去陰暗潮濕的出租屋？”
“我。”
“你自己都知道，學習隻能讓大部分人過上好日子，剩下不學習是不是就活不下去了，不見得，比如馬雲不過初中的文化，李嘉誠，王健林等。”
“正所謂，行行出狀元，就算沒有讀書的天賦，我輩兒郎一樣會努力奮鬥，為祖國大好河山添磚加瓦，抵禦外敵！”我的辯論聲越來越大最後一句話幾乎是吼出來的。
“三十年河東三十年河西，莫欺少年窮！”