何鑫似乎是覺得差不多了，因為看安木槿的樣子也將近畫完，便打算再去看看其他的參賽小選手的作品，不過，就在他覺得已經是差不多，要離開的時候，安木槿突然又換了一支筆，而且還重新調了下墨，這顯然是還沒有完成的表現，在好奇心的帶領下，何鑫隻好繼續站在原地，看看安木槿又想幹嘛。
很快，安木槿就在河邊，以很幼細的筆尖，畫了一個朦朧的小人，這小人一開始何鑫也不知道是用來做什麼的，不過一個小人的出現，又能改變什麼呢？整幅畫的感覺給人已經產生了，又怎麼會因為一個小人的出現，就會有了改變。
一開始的時候，何鑫是這樣想的，甚至當安木槿把小人給整個畫完了以後，何鑫還是這麼想的，他完全看不出這個小人在這些植被濃鬱的深山老林中，究竟會帶來怎樣的變化，直到安木槿開始為這幅畫題詞。
這是高段參賽選手所采用的搶分手段，一幅好的圖畫，假如能夠配上一首好的詞，那絕對是有額外分的，但是，就這麼一個深山老林，小道河流小人，安木槿又能默寫出什麼樣的詩詞，可以讓他瞬間轉變觀念？
其實說起來，何鑫還是有點期待的。隻不過，安木槿逆轉的可能性或許並不高，就像張小波的漁舟唱晚，雖然後麵也題詞了，可隻能說詞與畫麵兩者配合起來似乎還好。‘還好’就是給人的感覺平平淡淡，讓人沒有辦法一看到就眼前一亮。因此那隻能算是‘有題詞’，就‘有額外加分’，卻並不能讓人真正地看的痛快、看出韻味，讓人流連忘返。
何鑫繼續地看了下去，安木槿的第一個字很快出現，那是一個‘深’字，毛筆字寫的相當地不錯；第二個字是‘山’，何鑫一點都不意外，畢竟安木槿畫的就是深山；第三個字‘藏’，何鑫的心髒突然停了半秒，也不知道為什麼；第四個字‘古’，何鑫腦海中此刻隻有這個古字，他反應太慢了，還沒有反應的過來，隨後安木槿的第五個字已經出來——‘寺’，那是一個‘寺’字！五個字合起來——“深山藏古寺”！
何鑫的腦袋一下子仿佛被來了一個晴天霹靂，再急忙回過頭去認真地去觀察那個小人，如果仔細分辨那小人的身份——禿頭，僧人的裝扮，還有扁擔跟木桶，那是一個來到河邊挑水的僧人的形象，再聯想到，為什麼深山之中那麼多鬱鬱蔥蔥的樹木，卻唯獨要特意畫出那條小道。
深山藏古寺
登臨古寺前，小草何芊芊。
雲霧山間繞，孤峰聳碧天。
野花紅爛漫，茫茫樹生煙。
日落餘暉後，聲聲響杜鵑。
雖然登臨‘古寺前’有點不對勁，但是安木槿還是覺得，就這麼算了吧，如果讓她隨便亂改的話，說不定就失了韻味了。把整首詞題好，字體十分的工整漂亮，最後左手順手往旁邊一抓，必須蓋上專屬於自己的印章，但小爪子是直接抓了一個空，安木槿這才想起來，她似乎已經不是曾經的那個她了，自然也就不會再有屬於自己的印。最後想了想……
似乎看到其他的人都是直接在自己的畫作旁邊空白的地方寫下自己的學校名字班級什麼的，安木槿也就有樣學樣，入鄉隨俗，找了一處空地，繼續寫上，‘鎮第三小學一年級三班安木槿作’。
這十四個字寫下去，那是讓何鑫給心痛的，這麼好的一幅畫，安木槿簡直是！（天上掉餡餅的好活動，炫酷手機等你拿！關注起~點/中文網公眾號（微信添加朋友-添加公眾號-輸入qdread即可），馬上參加！人人有獎，現在立刻關注qdread微信公眾號！）