透視，最初研究透視是采取通過一塊透明的平麵去看景物的方法，將所見景物準確描畫在這塊平麵上，即成該景物的透視圖。
透視的作用是讓畫家畫出來的作品更具空間感、立體感，所謂具有透視意識的繪畫，就是指具有深感意識跟具有空間意識的繪畫。
有的繪畫作品沒有透視，畫出來就是2D的平麵——一橫，橫的下麵是兩豎，這就是一張桌子，2D的平麵隻有橫向跟縱向，而如果加入了透視，則是在橫縱的基礎上，又加上一條‘斜線’，通過增加斜線，可以表現出桌子的立體感，這就跟一個原本隻有長寬的正方體，突然因為四條‘斜線’的加入，而變成正方體。
正方體的四條平衡‘斜線’的加入，讓人可以看出深度，看到立體的感覺。當然！透視肯定還不僅僅隻是畫正方體那麼簡單，類似什麼近大遠小的實際上的效果，也必須得表現出來。所以可以說，透視就是將人眼睛所看到的東西的各種特征，根據一定的方法理論，表現在紙麵上，讓物體看起來更真實，就像是人自己親身站在現場的某個地方看到一樣。
透視的分類，什麼一點透視、兩點透視、三點透視等等，那些也就不多說了，關鍵是現在！安青斌又想了想，安木槿能夠畫出這樣的3D畫，似乎已經不能簡簡單單地利用一般的透視知識來解釋，那必須是通過某些畫家大膽瘋狂地嚐試，最終歸納總結出可以按照這樣的步驟這麼畫，或許才能將這3D的桌子畫出來。
這絕對是有人教的！因為如果沒有人教的話，即使是安青斌自己，都不會想到原來還可以這麼畫。
安木槿看著安青斌那胸有成竹的樣子，仿佛在說‘我早就知道小槿肯定是從那裏學來的樣子’，‘現在還是趕緊招了吧’，同時繆樂慧也是一副擔心的樣子，安木槿趕緊舉起一雙小手投降。
“我從電腦上學的，電腦上有這個，那天你要看這種筆怎麼用的時候，你走了，我自己看到的。”
安木槿指了指自己的蘸水筆。其實安木槿也是早就給自己找好了退路，就把這‘怎麼會的？’都推給電腦吧。
“打開電腦看看在那裏看到的。”但是，繆樂慧也是心狠，沒看到的話，是絕對不會罷休的，至少她要看到電腦上真的要有那個教程，於是隨後就指揮安青斌說道。
所以接下來，安木槿隻好裝著要找回之前的頁麵，首先讓安青斌回到以前的頁麵，並且在網頁搜索那裏直接輸入3d桌子。
3d的輸入，並不困難，難就難在‘桌子’是怎麼打出來的，而看到安木槿這麼輕鬆熟練地就打出‘桌子’兩個字，安青斌跟繆樂慧對安木槿的認知度再次被刷新。
“你是怎麼知道‘桌子’可以這麼打出來的？”繆樂慧的話，再次讓安木槿碰到釘子，但是還好的是，安木槿也不是吃素的。
“看過爸爸打過‘筆’字，跟學拚音的那張東西學的。”
繆樂慧回頭看了眼被他們掛在牆上的早教掛畫，那是很久之前他們用來教安木槿怎麼說話，怎麼發音的，裏麵有動物，有文具等等總之各種分類，關鍵是，比如說‘獅子’，那獅子下麵就會有‘shizi’這樣的音標，而恰恰，兩人就從那一堆的掛畫中，看到‘筆’跟‘桌子’。
“那這個3d呢？”安青斌也是不由得有點狐疑，這也太妖孽了吧！
“就是我亂打的，後麵突然想起好像爸爸是那樣的，按了這個‘ctrl’跟大的這個，就能打出‘筆’，才跟著爸爸那樣試了下，於是就變成這樣了。”