過了三站，小男孩就挪動了一下自己的身體，使書包往前挪了一下。
在某一個位置，男孩起身站了起來，走到了後門的位置，扶著旁邊的杆子。車門打開，蘇林梔二人跟著男孩下了車。
小男孩自顧自的走著，沒有發現同路的人當中多了兩個熟悉又陌生的人。
蘇林梔看著他背著大大的書包熟稔的轉著彎，過了馬路，最後走到了目的地。
蘇林梔二人並未離開，隨意找了個地方坐下，蘇林梔在短短的時間裏看到了無數個“小男生。”
他們有的是一個人，有的有著同伴陪同，有的有著家長庇佑，但他們都有一個相同點——他們都背著一個超過自己能承受的書包。
蘇林梔想到了自己五歲時的周末，應該是待在阿婆家瘋狂看著電視，吃著零食。記憶裏好像是參加了什麼興趣班。
但那都是蘇林梔自己喜歡的，上學的路是蘇林梔願意去走著的，上著課是開心的。但蘇林梔也清晰的記住了，自己沒有那麼大的書包。
到底是什麼時候開始，小學生也背起了容量大的書包？從什麼時候開始，小孩子休息的時候天已經完全黑了，從什麼時候開始，吃飯必須要在一個班和另外一個班的路途中解決。
小學生的童年應該是什麼樣子的？
蘇林梔想，應該像自己一樣，享受著零食的快樂，跟隨著電視裏麵的動畫片發出哈哈的笑聲，是聞著外婆做的飯菜肚子咕咕的響，是幾個朋友一起玩著小區裏麵的器械。
顧寧澄想，應該像自己一樣，在遊樂園的旋轉木馬上開心的玩著，像自己一樣，在遊泳池裏跟著教練學習遊泳，像自己一樣，回到爺爺奶奶家可以有想念已久的飯菜。
童年有很多樣子，但蘇林梔覺得不應該是背著厚重的包袱獨自一人闖蕩。
蘇林梔跟顧寧澄沒有交流，但二人都知道自己的論題是什麼了。
星期三比賽的時候，蘇林梔插上了u盤，PPT的首頁寫著“現在的小孩子應該如何成長。”
後麵講述著小孩子是否應該順應著時代的發展，集各般武藝於一身，以備不時之需。
蘇林梔和顧寧澄從當代兩個現象出發各種論證，最後總結，犀利的語言和辯證的思維，讓二人成功晉級。
出了錄播室，二人朝著教室走去，顧寧澄彎著腰跟蘇林梔說著話，“誒，班長啊，你以後會嚴格要求自己的孩子嗎？”
“我會保證他的快樂。”顧寧澄笑著點著頭，“那我肯定是全權支持你的。”