人工浮島是人類征服大自然的又一壯舉，通過在水麵或者海洋上建造建築為人類提供生存拓展空間。除拓展空間的作用之外，它還有著搶險處置、變廢為寶、海洋避難、淨化水質、消減波浪等作用。可以說，人工浮島是一項很有意義的發明創造。擁有建造人工浮島技術和已有人工浮島的國家在全世界有好幾個，日本東京灣彩虹大橋以南就有一座。
這座人工浮島本來是作為機場滑行路道使用的，整體是南北長2000米，東西寬500米的細長樣式。後來這座人工浮島被收購，建成了一座名副其實地學園島。
島內除了教育機構和配套的相關設施之外，還有便利店、餐廳、公園等供人休閑娛樂的地方。島邊的彩虹橋立著巨大的招牌，另一邊還有一座與學園島規格相同的“空地島”，是作為特別訓練等使用的絕好空地。
現代社會是人類文明大融合的時代，作為前沿教育機構的學園島更是最佳的體現場所。在這座屬於日本的人工浮島上麵，可以找到任何一個國家或者地區的學員。
各個國家和民族的年輕人在這裏學習、相識、相處，不同的文明雖然偶有碰撞和衝突，但更多的卻是熱鬧和新鮮，融合和交彙，文明的大融合已經是無可抵抗的洪流了。
四月初的一個早晨，時針千篇一律的在這個時候轉到了9的位置。
一艘客輪在學園島的港口處停靠，以十幾歲的少年少女為主流的人潮由此登陸。
這些人大都是來學園島的東京武偵高校求學的學子，除了陪伴他們來的親友以外，其他的就是高年級的學員，在外完成任務或者旅遊歸來了。
羅豪也是人潮之中的一員。
和這裏大部分人的目標相同，他也是到這裏的東京武偵高校求學的學子之一。
身處在人潮之中，羅豪背後挎著攜帶衣服和錢財的背包，一手拿著錄取通知書，一手拿著一瓶礦泉水，跟著四周有可能是自己同學的人往前走。
東京武偵高校，顧名思義是培養“武偵”的教育場所。
所謂的“武偵”，就是為了對抗凶惡化的犯罪而設立的新職業，武偵執照的持有者，享有持槍和逮捕權等等權力，並且能像警察一樣活動的職業。
不過與警察不同的是，武偵是為錢活動的，在武偵法允許的範圍內，隻要給錢，那不管多麼野蠻還是多麼細小的工作武偵都會去做。當然了，這也要因人而異的，因為武偵等級的不同，他們所能接下的委托也是有相應限製的。
另外，在這所東京武偵高裏，除了教授尋常的高中生必須學習的普通知識之外，更專注向學生關注各種有關武偵活動的專業學科，內容因為專業的不同而有所偏重。
羅豪一麵跟著人潮往前走，一麵和大部分人一樣好奇的看著四周的景色。
青天，白日，櫻花，微風，潔淨的道路，隨處可見的商店和街麵……這裏看起來與沿途見過的日本其他城市並無不同，一點都看不出來與“武偵”這兩個字眼相關的危險感覺。不是其他人都有同一個目標的話，羅豪還真的會以為自己走錯了地方呢。