為了此次覺醒儀式能夠順利完成，校方可謂煞費苦心，不僅將教學樓前的空地清理一空，還特意留出了一個個邊長五米、體積達二十五立方米的巨大方陣。
每個方陣前方都整齊地擺放著對應學校的名牌，以及一塊長三米、寬一米的光滑案板。
每當有學生開始覺醒時，他們自身所具備的屬性就會如實地展現在案板之上。
這些信息通過一種神秘而神奇的方式被呈現出來，讓人驚歎不已。
方陣中央矗立著一根高達一米二的粗壯木柱，木柱頂端放置著一枚散發著神秘氣息的水晶——這正是傳說中的覺醒異能水晶！人們通常稱之為“覺醒水晶”。
在燦爛陽光下，這枚覺醒水晶閃耀著微弱但迷人的晶瑩光芒，仿佛蘊含著無盡的奧秘與力量。
它那獨特的光澤使得整個場景充滿了神聖感和神秘感，令人不禁心生敬畏之情。
此時此刻，站在上方的老師正全神貫注地指導著一名男學生進行覺醒。
盡管那名男學生的表情不斷變化，時而緊張、時而困惑，但這位指導老師始終保持著鎮定自若的神情，臉上掛著一抹淺淺的微笑。
她那美麗動人的容顏在微笑的映襯下更顯溫婉親切，宛如一位和藹可親的大姐姐，耐心地引領著學生走向覺醒之路。
沒過多久，隻見覺醒水晶突然迸發出一道耀眼的黃色光芒！
毫無疑問，這意味著眼前的男學生成功覺醒了土屬性異能。
緊接著，上方巨大的光板上也顯示出了該名學生詳細的覺醒數據，一切都顯得如此不可思議。
土屬性親和：B（具有較高的土屬性天賦）
先天異能量：9（普通人為10）
身體強度：13（普通人為10）
精神強度：5（普通人為10）
下一位……
很快又是兩名路人同學覺醒異能，終於輪到了猴子。
隻聽那指導老師用著他那柔和的聲音道：姓名？
“王向北”
招生老師在她那手捧著的表格畫了畫。
之後就引導猴子覺醒。
“老師在覺醒之前能不能問一下你的名字啊！”
駱明雪愣住了一瞬間，她幫那麼多人覺醒，都沒有人問過她的名字，讓幹啥就幹啥，這還是她人生第一次呢。
“我叫駱明雪，名字可是告訴你了呀，現在就讓老師指導你覺醒，看看你的天賦，可不要覺醒失敗哦，這樣咱們以後見麵的機會可就很少了呢。”駱明雪第一次見到有人敢問她名字，不由調侃了一句。
“嘿嘿，駱老師，我相信你，你都幫我覺醒了，我要是不覺醒個A級天賦，這都對不起你了。”