已經是五月十八號了，再過不到一個半月就放暑假了，不知道假日的作業會有多少呢？估計又是一大堆、一大堆的“小山”吧！算了，反正也習慣了，畢竟有的休息也算不錯的呢。
不過現在還真是無聊啊！如果這裏是類似學園都市那種能夠開發超能力的地方就好了，這種枯燥無味文化理論知識，到了以後用不到多少卻又要時時學習還真是……
悲劇啊！
在北武一中這所四星高中之中，大多學生都拚盡全力進行著最後的衝刺，妄圖能在最後的考試中取得一個令人滿意的好成績，好能在假期之中與親朋好友共同歡樂。
當然這個景象也不能概括全部北武學生的生活，因為還有一少部分同學依舊過著平常的日子，幹著自己想幹的事。比如：
在高二（9）班中，老師揮舞著手中的教棒，奮力的揮灑著汗水、噴吐著口水，講解著一道接著一道的題目。學生們也在下麵“唰唰”的記載著一套接著一套的公式，這樣的畫麵給人的感覺真是十分完美、引人注目。
但在這個異常和諧的場麵中卻出現了一點瑕疵，讓人感到極不合群，而這一點瑕疵的名字就叫做——秦穆楓。
其實秦穆楓並沒有幹什麼驚天動地的大事，他幹的也隻是靜靜的看著窗外的風景，讓思緒伴隨著輕風飄散到遠方罷了。
當然，若是換做平常時期或是有很多同學和他做著一樣的事情的話，那麼秦穆楓或許還不會倒黴，可是在這種非常時期是不會有同學閑的陪他一起做看窗外風景神遊天外這種既無聊又沒有人生價值的事情的。
所以秦穆楓同學這次的倒黴已經成了必然式了。
“秦穆楓同學，請你上來解釋一下這道題的解法。”很不小心的看見了秦穆楓那悠閑的舉動，還有嘴角那因甜美幻想而產生的若有若無笑意，在台上忘情演講的老師頓時大感惱火。
真是的啊！老子為你們講的如此拚命、那樣辛苦，你居然不知感激也就罷了，居然還如此悠然自得的神遊天外啊！
你這讓我的麵子往哪裏放，現我可講的不好？
那好，我今天就讓你知道，老師的威嚴是多麼神聖不可侵犯的。
出乎老師的預料，也出乎所有同學的預料，秦穆楓紋絲未動依舊坐在那裏遙看天邊神遊天外。
莫非是睡著了？
所有同學腦中都不由而同的浮現出這個想法，這種情況秦穆楓已經不是第一次出現了，同學都已經習慣了。
而且似乎也隻有這個想法才可以解釋秦穆楓為什麼會有如此之大的膽子將這名在學生之中廣為流傳的小心眼又是即將暴怒狀態的老師完全無視。
難道秦穆楓真的睡著了？
不，他根本沒有睡覺，不過說他睡著了似乎也沒有錯，因為他現在的狀態也隻能用“兩耳不聞身外事，一心隻遊天外天。”這十四個字來形容。
啊！一陣劇痛從腳部傳來，秦穆楓的魂兒瞬間從三十三天外天被拉回了現實。
從三十三天外天被拉回來的秦穆楓剛要對唯一可以從腳部打擾自己神遊天外的同桌表示不滿時，他發現了一個貌似很嚴重的問題。
班上所有人的目光都集聚在他一個人身上，同學們大多都以同情與悲涼的眼神看著他，雖然還有少部分的眼神透露著幸災樂禍，但這些都不是吸引秦穆楓注意的。
吸引秦穆楓注意的是一束冷漠無情的眼神，，更準確的說吸引秦穆楓注意的是那冷漠無情的眼神的主人——依在講台邊怒氣值達到MAX警戒線的老師。
“秦穆楓同學，現在可以解釋一下這道題的解法了吧！”聲音如同九幽傳來的冤魂悲鳴讓人從心底感到陰森無比。
他已經知道是怎麼回事了，他神遊天外的事情被老師發現了，所以他要倒黴了，撞槍口上的他將會是老師發泄最近疲勞的最好工具。
不過，秦穆楓不想就這麼放棄，他仔細看了看題目卻發現這道題的解法正好是自己所不會的，秦穆楓立馬用眼神求助於他人，可是在這樣的情況下誰敢去幫秦穆楓啊，看著如同樹倒猢猻散的同學，秦穆楓在心底歎了口氣。
要是牧在這裏就好了！
即將麵對悲劇的少年此刻想起了某位存在的好處，如果有他在的話他根本就需要求這些沒有義氣的同學，老師提出的問題對他來說也是如同灑灑水一般簡單的小意思。
不過他希望的那位此刻不在，他也隻能求這些同學。
樹倒猢猻散，同學迫於老師的威力不幫助自己這又能怪誰呢！要怪也隻能怪他自己命不好，惹誰不行偏偏惹道了那個小心了不能再小心眼的老師，還把他惹怒到如此程度，活該他倒黴。