我從地上爬起來，解開那些小鳥後，又跑到不遠的田埂邊，將鼻子上的血洗掉，然後回到學校。我想把這事告訴老師，可一想到陳老師那恐怖的眼神，心底都驚。我不敢告訴老師，也不敢跟媽媽說，我怕媽媽知道我逃課的事。我決定誰都不說，就連鐵蛋也不例外。自從鐵蛋調到前排後，他似乎也開始疏遠我。有同學或老師在場，他對我總是愛理不理的，隻有放學回來後，他和我才像往日一樣變得無話不談。後來我才知道：他也怕同學們都疏遠他。
學校還沒放學，陳老師正在讀著課本，長長的馬臉被課本遮蓋了一大半。我悄悄地從教室後麵那個沒有柵欄的破窗鑽進教室，不動聲色地趴在桌子上去。盡管一切都做得那麼完美，可還是引起後排同學的一陣騷動。
陳老師停止了朗讀，眼睛透過課本及亂發間的空隙朝教室裏掃視一番。很快，他就發現教室裏多了一個人——那就是我。“你是怎麼進來的？”陳老師放下課本，指著我問。同時也引起全班前排那些同學的注意，很多不知情的同學也覺得很驚訝。
“我從這裏進來的。”我指著破窗，如實地告訴他，不料此話一出，立刻引起同學們的一陣轟笑。我當時並不知道從窗口爬進來是不文明的行為，更是一個壞學生的典型特征。同學的笑聲更是激怒了陳老師，陳老師指著窗外說：“你不要進教室來搗亂好不好？你從哪裏進來就從哪裏出去——”
“我是來上課的。我不出去！”我沒有動，低聲地說。陳老師更生氣了，他惱羞成怒地吼道：“年紀小小就學會反口，長大了還了得？你出不出去？”“我是交了學費的！”“交了學費就了不起呀？有你這麼對待老師的嗎？行呀，你不出去，這課我就不上了。”說畢，他將書本一甩，真的就坐在講台前的椅子上。
這時，全班同學不約而同地向我投來不友好的眼光。我知道如果不出去，陳老師是不會上課的，而且同學更不會原諒我。我不屑地衝陳老師大聲說：“求我上我還不想上呢。”還沒待陳老師反應過來，我已經從破窗溜到教室外麵去了。
俗話說，好事不出門，壞事傳千裏。真沒想到，這事竟然在學校裏傳開，我成了第一個敢和陳老師頂嘴的中午班學生。更沒想到的是，我在學校裏本已臭名遠揚，還有人把我當英雄看。二、三年級有幾個學生對我佩服得五體投地，說我幫他們出了一口氣，硬要和我交朋友。他們不但花錢買糖果給我吃，而且還經常告訴我很多發生在學校裏鮮為人知的事。
從他們的口中得知，陳老師原來是賣魚的。由於學校老師少，加之陳老師有親戚在教育局裏工作，他才有機會進學校當老師。因為他小學沒畢業，隻參加過一次什麼樣的教育培訓，所以學校一直安排他教中午班。
我還聽他們說，學校裏最受尊敬的是吳主任。那是一位很有才華的老師，教過中學、大學，後來不知什麼原因，他就被調到這裏來了。吳主任我也認識，就是頭發全白的那個。他的宿舍在最東排，聽說裏而擺的全是書，書桌上，地板上，睡床上全都擺滿了書。他睡覺都是躺在書本上睡的。他的宿舍我沒進去過，但我經常看到他躺在宿舍門口的竹椅上看書，自然也就相信他藏書多的那些傳言。
自從有了那幾個朋友，我也很少逃課到學校外麵去。我突然覺得，學校裏也挺好玩的。
那時候，我們玩得最多的遊戲是比眼力。遊戲規則是將石頭拋出，對方在同一位置瞄準石頭投，投中則贏，不中的話也不能動石頭，輪到我方，我方拿起石頭瞄準對方的石頭投，投中則贏，不中輪對方，直到有一方投中為主。贏的一般可以在輸者的臉上彈一次作為懲罰，然後宣布遊戲重新開始。自從有了玻璃珠後，全部由玻璃珠代替石頭，但由於我的個子小，加之沒經驗，受罰的往往是我。受罰多了，開始覺得沒麵子，也漸漸地失去了興趣。
不久，他們又教會我用紙折各種各樣的東西，如會飛的紙飛機，會跳的紙青蛙。自從學會這些後，學校裏也開始流行起來，頓時洛陽紙貴，作業本撕完了不算，還將課本撕了玩。每天校園裏都扔滿各式各樣的紙飛機，學校禁都禁不住。後來紙飛機玩膩了，又開始流行玩老鷹捉小雞……一潮接著一潮，我就是這一波波浪潮的狂熱追隨者。
就這樣，渾渾噩噩地過了半年，正巧遇上學校體製改革，取消了中午班，由幼兒園代替。由於我們是上過中午班的，所以不用上幼兒園，直接上一年級。