很快王老師就回複了我。
“明天，你們新生創造社團恐怕沒有那麼容易啊！”
我用一副小孩子的語氣發去了語音：“我不管！無論要付出多少代價我都要創造一個說唱社團！”
王老師見我鉚足了勁，隨即便給我發來了一個校園音樂節的報名表。
“明天，你要是在這個比賽上拿了冠軍，我相信學校應該會破例同意新生在學校開創社團的請求！”
身旁的微笑看著我與王老師的聊天記錄，隨後又將目光轉向了我：“明天，這個校園音樂節你要參加嗎？”
我沒有絲毫猶豫的點了點頭，隨即就向老師提出了報名請求，而王老師的效率也很快，在我提出請求後的五分鍾她就幫我完成了報名。
報名成功後我便帶著微笑前往了班級，我試圖在班級裏找到幾個願意配合我舞台的群演，因為我這次的目的不光光是拿下冠軍，我想要做到的是給這個校園一場無以忘懷的表演，我要讓全校人都知道說唱也是可以讓大眾接受的一種音樂！
我來到班級後才想起來，這一整個班級除了微笑其他都是陌生的麵孔，要找人配合我的舞台談何容易！
於是我試探性的在班級群裏發了一條請求合作的消息
讓我感到意外的是不出2分鍾就有一個叫周曉言男生回複了我的消息：“什麼類型的音樂？”
我立馬回複到：“說唱！孟菲斯風格的！”
周曉言答應的十分爽快，我和他加了微信，把我的位置私信發給了他，很快一個身材較為高大留著一頭長發的男生就來到了我的麵前。
我起身與他握手，他也直接表明了來意。
“你就是明天吧？認識一下，我叫周曉言，請問你想要演唱的是哪一首雙人歌曲？”
“呃…………曉言哥，你可能誤會了我的意思，我想要的並不是一同演唱，我主要是希望有人可以為我的舞台添加一點氣氛………”
周曉言聽後沒有好臉色的說道：“你的意思是讓我上去給你當背景板？”
“不不不！不是這個意思，怎麼能說背景板呢？每一個參與到舞台裏的人不是都至關重要嗎？”
周曉言說道：“是啊，可觀眾真正記住的隻有主唱…………”
被周曉言那麼一說我才發現我剛剛的行為是有多不尊重他！
周曉言又說道：“本來還想著在班級群裏能找到一個隊友，看來我們還是成為對手比較合適！”
我被莫名其妙的下了一個戰書，表現的也十分不爽，但還是很客氣的說道：“那行吧，到時候我們就隻能用作品在舞台上比個高低了。”