在思維上改變一點點，學會靈活應對。
思維是行為的先導。變化、發展是人的一種內在的、獨特的要求，隻有不斷地改變思維，使我們的思維更加與客觀條件相適應，我們就能觸摸到命運的脈搏，與成功更加親近。
所以，要想使人生有所突破，做不平凡自己，就要學會從改變思維開始，一步步地駛向成功的彼岸。
1．改變思維，改變人生
在我們所生活的大千世界裏，存在著各種各樣的人。他們的思維角度並不完全相同；而對於同一事物的看法當然是大不相同，都有著不同的見解。
曾經有過這樣一個故事：
有一個城市，城市裏除了雨水沒有任何水源，為了解決這個問題，領導者決定對外簽訂一份送水合同，以便每天都能有人把水送到城市裏，有兩個人願意接受這份工作，於是城市的領導者把這份合同同時給了這兩個人。
得到合同的兩個人中有一個叫艾德，他立刻行動了起來，每日奔波於1公裏以外的湖泊和城市之間，用他的兩隻桶從湖中打水並運回城市，再把打來的水倒在由市民們修建的一個結實的大蓄水池中。盡管這是一項相當艱苦的工作，但是艾德很高興，因為他能不斷地掙錢。
另外一個獲得合同的人叫比爾。令人奇怪的是自從簽訂合同後比爾就消失了，幾個月來，人們一直沒有看見過比爾。這點更令艾德興奮不已，由於沒人與他競爭，他掙到了所有的水錢。
那麼，比爾幹什麼去了呢？原來比爾做了一份詳細的商業計劃，並憑借這份計劃書找到了4位投資者，和他一起開了一家公司，6個月後，比爾帶著一個施工隊和一筆投資回到了城市。花了整整一年的時間，比爾的施工隊修建了一條從城市通往湖泊的大容量的不鏽鋼管道。從那以後，比爾雖然每賣出一桶水他隻賺1便士，但是每天他能送幾十萬桶水。無論他是否工作，幾十萬的人都要消費這幾十萬桶水，而所有的這些錢便都流入了比爾的銀行帳戶中。顯然，比爾不但開發了使水流向城市的管道，而且還開發了一個使錢流向自己的錢包的管道。
從此以後，比爾幸福地生活著，而艾德在他的餘生裏仍拚命地工作，最終還是陷入了“永久”的財務問題。
這個故事告訴我們：每當人們要做出生活決策時，這個故事都能給人以幫助。
又如伽利略的“理想實驗”。亞裏士多德是希臘著名的學者，他認為：推動一個物體，當不再去推動它時，原來運動的物體便歸於靜止。這個似是而非的診斷一千多年來一直成為權威診斷，沒有人懷疑過他，更沒有人敢於，更沒有人敢幹推翻他。而伽利略卻對這個診斷表示懷疑，他想：有人推著小車走如果他突然停止是因為地麵摩擦力減少的緣故。想到這裏，伽利略設想：如果毫無摩擦力，那麼，小車不就高遠運動下去了嗎？當然，他這個想法在現實中不能通過實驗去證實的，隻能在頭腦中完成。但是，正是這種“理想實驗”，奠定了牛頓力學的第一定律：任何物體，隻要沒有外力作用，便永遠保持靜止或勻速直線運動狀態。
正是因為伽利略的這一思考，改變了種種不同的局麵，推動了人類文明前進的步伐。我們也應該學會改變思維角度，這樣對學習和工作都會有一定的幫助。學習要有懷疑的精神，所謂：“學而不思則惘，思而不學則迨”。運用你的思維從不同的角度去看待、思考問題，一定可以走向成功。
總的來講，一個人能否成功，就看他的態度了！成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控製自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。
有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的。環境決定了他們的人生位置。這些人常說他們的情況無法改變。但是我們的境況不是周圍環境造成的。說到底，如何看待人生，由我們自己決定。納粹德國某集中營的一位幸存者維克托·弗蘭克爾說過：“在任何特定的環境中，人們還有一種最後的自由，就是選擇自己的態度。”
馬爾比·D·巴布科克說：“最常見同時也代價最高昂的一個錯誤，就是認為成功依賴於某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西。”可是成功的要素其實掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結果。一個人能飛多高，並非由人的其他因素，而是由他自己的態度所製約。
有了積極的思維並不能保證事事成功。積極思維肯定會改善一個人的日常生活，但並不能保證他凡事心想事成；可是，相反的態度則必敗無疑，實行消極思維的人必不能成功。我從來沒見過報消極態度的人能取得持續的成功。
2．用創新思維激活我們的頭腦
創新是一種態度，這種態度可以讓我們擁有無數的夢想，讓我們渴望自己的生活變得不同，鼓勵我們去嚐試做一些事情，從而把一切變得更美妙、更有效、更方便。在現實生活中，如何保持思考創新，直接關係到一個年輕人的未來是否會成功，因為隻有創新才能“救活”我們自己的異常思維和才智，從而激活我們全身的能量。因而，我們一定要時刻用創新思維來看問題和解決問題。創新思維包括五大思維方法：逆向思維、反向思維、橫向思維、心理思維和周邊思維。
1、逆向思維：思考問題時，大多數人習慣於一個A－B的過程，而逆向思維卻是從目標倒推回來，主動尋找條件的一種思維方法。這一點在證明幾何題和初級邏輯代數題時經常用到。
2、反向思維：當別人都從正麵考慮，很難達到目標，這時，你若能從反麵思考，可能更容易得到結果。數學解題法中的反證法就是反向思維的一種具體應用。
3、橫向思維：比較不同事物的相通之處，得到啟發和借鑒的應用。應用在現代營銷學中，經常可以收到良好的效果。
4、心理思維：結合創造心理學與消費心理學，從人們的心理需求出發，找出產品與消費者的共鳴點，切入市場，起到事半功倍的效果。在許多現代廣告創意中經常應用。
5、周邊思維：隨時隨地關注身邊發生的一切事物，在日常學習、生活中廣泛借鑒、應用。在產品設計上，往往能化腐朽為神奇，同一種商品體現出多種用途，給產品增加許多意想不到的魅力。
對大多數人來說，創新、創造仍是陌生而神秘的，似乎它隻是少數天才的專利。其實並不如此，愛因斯坦創造了天才的物理學理論，但沒有給後人留下他如何思考問題的方法，因而後人很難向他學習。其實，創造有大有小，內容和形式也可以各不相同。特別是在今日的世界，創造活動已經不僅是科學家、發明家在實驗室裏的工作，它已經深入到普通人的生活、工作、學習之中，已經是人人都可以進行的社會實踐活動，任何人在生活、工作的各個方麵隨時隨地都可能迸發出創造的火花。
美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在一家馬戲團做童工，負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料，很少有人問津。
有一天，哈利的腦瓜裏誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，借以吸引觀眾。但老板不同意這個“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工資作擔保，懇求老板讓他試一試，並承諾說，如果賠錢就從工資裏扣，如果贏利自己隻拿一半。於是，以後的馬戲團演出場地外就多了一個義務宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生!”在哈利不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。