仙女老師微微笑：“你們應該注意到了吧！學校正在施工建設的那棟樓就是我們藝術生未來學習的地方，可以看出，用不了多久我們就可以擁有它了，老師好興奮喔！你們也是一樣的，是吧？”
“我們和老師一樣，好興奮喔~”全班齊聲喊，特別是男同學，嗬嗬。
零老師拿出畫板：“好，我們先發工具吧！等下我再和你們一起了解所有的工具。”說罷就搗鼓起自己的工具···
隨後由新任班長主張，同學門輪流上去領取畫具，每個上去領取的同學顯然都麵帶新奇，未輪到的此時也躁動不安。
許久，終於輪到處於後排的趙予，上去一股腦領完所有東西回到座位，他要仔細看看畫具到底都分為什麼。
可對於沒接觸過丁點美術的趙予，看著麵前的一堆東西，安全找不到頭緒。
而零老師也適時地開口，隻見她拿著一個長方形的畫夾打開：“這個畫夾可以用來裝畫，合起來時可以當畫板畫畫；接著···這個是畫架，用來支撐畫板；這個是速寫板，用來畫速寫的；畫筆分為鉛筆和炭筆，其中鉛筆之中又分為硬性區、中性區和軟性區，硬性區為1B、2B、3B；中性區為4B、5B、6B；軟性區為7B、8B；當然後麵還有許多B數，暫時不接觸；炭筆分為三性，也是硬性、中性與軟性，不過沒有B數之分；兩者各有優缺，鉛筆比較圓滑細密，炭筆比較凸顯直接。”
“先弄懂這些吧！以後再教其它更多的，下麵我來講一下美術的基本知識。”
“美術裏大致分為素描、色彩、速寫三大類，素描通過光影、塊麵來表現，色彩通過色彩關係、素描關係來表現，速寫通過迅速、簡單的勾勒出物體、人物的形象，每一種各不相同，卻又緊密相連、息息相關，所以，不能偏科，一步錯，步步錯。”
“能聽懂嗎？”
“懂~”
“好，相關知識不是一兩句話甚至一輛節課能夠講完了，以後我們慢慢了解，等下我先示範素描的形體方麵，看完後，你們也要畫完交給我喔~這就是今晚的作業了。”老師微笑道。
聽完老師的講述，讓趙予對美術有了大致的了解。
因為教室能占用的地方實在是少得可憐，所以老師隻能夠一組一組的示範，讓其他同學先自行看書。
趙予是在第二組，要等下菜輪到，他便研究起那本素描書。前言寫道：素描之基本就是要理解所有形體的塊麵與透視，一幅好的素描離不開基本的形體關係，由此可見學好素描形體的重要性、必然性。
這引起了趙予的重視，看來凡事都要抓好基礎，無地基不成棟梁的道理他還是懂的。
接著翻開了第一課——正方形的訓練。
書裏畫著一個微斜的正方體，可以看到正麵與頂麵，全部由鉛筆的線條組成，看似雜亂不一，卻井然有序，對此，趙予微微皺眉，他···看不透！
看不透隻能等著看老師如何評說了，這時，老師相這邊招手，示意到了第二組，趙予帶著思慮走過去。
老師拿出一張4K的紙夾好在畫夾上，對照著書本，開始了述說：“首先在紙張上定好最高最低最左最右點，再用流暢、大膽的線條大致勾勒出正方形的雛模，勾勒好了就在雛模裏排線，要順著結構並對應光源排線，並且要在最暗麵也就是光線照不到的地方線排起，先排黑一點，亮麵絕對不能動，那是要到最後才能略微動一下的，亮與暗之間分布著灰，灰麵排線不能太黑，但要和亮麵區分好，能做好這一步就很不錯了，當然，更高層次的是做到既能區分亮暗灰，又使它們之間隱隱交融，你中有我，我中有你，你們先別嚐試，以後在嚐試就可以了，然後分好黑白灰三麵了，就回過頭修改外形線，收緊一點，美感更強，再而就做最後的調整，覺得那裏不協調的就改，不過警告不要越改越亂喔。”