播音員，在老百姓眼裏，無非就是多認識幾個字，能用普通話字正腔圓地念念稿子而已。常聽編輯記者們說：來，用用你的嘴巴！似乎播音員隻有個嘴巴。且不說播讀稿子須先用眼，後用腦，最後才輪到嘴。單就說用嘴吧，首先要走腦走心，其次也有個嘴巴好不好使的問題。每每遇到這樣的尷尬，我是隻能付之一哂。畢竟隔行如隔山嘛！
絕對不是因為多認識幾個漢字，就非要把這部分內容硬生生編成一本書，濫竽充數。實在是因為在三十多年的播音實踐中，切身體會到漢字讀音還真是一門學問，一定要將它歸之於哪個學科，倒也未必現實，它還真的撐不起一門專門學科，甚至連邊緣學科也算不上。但是作為一個播音員，如果經常讀白字、讀錯字，那可就糟透了。相信每個播音員都曾經讀過白字和錯字，都曾經汗顏過，因此都會對此感同身受的。
方塊漢字，博大精深。形、聲、義相互脫節，難讀、難認又難寫，“通儒不能遍識”。單說“讀”，過去是“三千字內做文章”，今日就文化的普及程度而言，已無多少文章可做，但若想將五六萬漢字都讀得準確無誤，也決非易事。舉其要者有三：其一，中國傳統文化向來重寫輕讀，古人留下來的有關文獻寥若晨星，《廣韻》《集韻》的“反切”注音年代久遠，相當一部分已無法與現代聲韻相合，隻能作為讀音辨證的輔資。其二，漢字構成的原則“六書”也已基本失去應有的作用，形旁已不大象形，聲旁也不太諧聲，“秀才認字認半邊”幾乎成了曆史陳跡。不僅如此，近現當代大小工具書對字音的標注各執一辭。且不論《康熙字典》《中華大字典》《辭源》《辭海》等稍早些的工具書，即便是近些年出版的《新華字典》《現代漢語詞典》《漢語大字典》《漢語大詞典》《新華詞典》《現代漢語規範詞典》等，雖然事實上已成為校正和研究字音的依據，但這些工具書對字音的標識尚不具備法律效力，這又構成一難。自上世紀五十年代始，國家語言文字部門先後對漢字讀音做過四次審訂，但其標準至今尚不為多數人所熟知，生活中、交際口語中讀音訛誤多舛，俯拾皆是；前些年個別新版工具書對字音的標注竟然還與國家審定標準相左，客觀上也助長了舊音的流布。更為遺憾的是，在大眾有聲傳媒（廣播、電視）中的讀音也缺乏章製，既無培訓，也無監督。無怪乎時下主持人節目中、課堂教學中、生活交往中讀錯字、讀白字的現象不比寫錯字、寫白字為輕，有時幾乎到了見怪不怪的地步，令人欷歔扼腕。
漢字讀音，與寫字、構詞、煉句、謀篇一樣，從來就是文化人的“世襲領地”。讀和寫，猶如車之兩輪、鳥之雙翼，不可或缺。俗話說：沒有規矩，無以成方圓。審慎與精當，說到底也是一種文化、一種學養。具體到漢字的讀音又何嚐不是！筆者有感於茲，將平時搜集的容易誤讀的字詞整理出來，並加以適當詮釋，目的是希望我們大家都了解和使用正確的漢字讀音，少讀些白字、錯字，少點汗顏和遺憾，於公於私都不無裨益。
2004年，作者編著的《實用普通話》（中國國際廣播出版社出版）一書裏收輯過播音員漢字讀音的辨析內容。今次中國傳媒大學出版社同仁趙欣、李豔華老師等邀約一起將漢字讀音辨析內容單列輯錄成冊，重新付梓，感動與感謝一並在焉。
張涵
2011年3月於濟南