從陳伯的家出來，他一直在思索陳伯所說的根源一詞。假如真的如陳伯所說的，找到那小孩子的‘根源’的話，就能找到關於他的信息，那小孩子的根源又在哪裏？在學校嗎？
他邊走著邊向學校走去，想到今天是遙子離開的日子，內心又是一沉，心情變得更加低落。這些心事他無法向別人傾訴，唯有放在心裏自己默默承受。
離開是好事，他想道，這樣她就不會受到噩夢裏怪物的傷害了，隻是從此以後，不知何年何月才能再見到她了，想到這裏，心中愁苦沉悶，不知如何排遣。
遙子，遙子，他心中默念著這個心愛的女孩的名字，心中一酸，眼淚差點掉了下來。
黯然銷魂者，惟別而已！他想起了江淹的《別賦》，內心歎了口氣。這時，他感覺到了街巷中村民投來的詫異的眼光，他才發覺自己有點失態，當下壓下情緒，朝學校那邊走過去。
來到學校，隻見操場上空無一人，豎在操場中央的五星紅旗迎風飄揚。他來到先前噩夢中看到那小男孩的教室。
這間教室現在也是空無一人，那些學生大概在上野外課。他進教室後，四處查看了一下，隻見教室南北牆上均貼著一些哲學家的語錄，西牆是一麵黑板，黑板前擺著一張講台，講台下整整齊齊地排列著四排課桌。
想到那天晚上的噩夢，那些小孩子的屍體就擺在課桌後的椅子上，此時看起來覺得那些死屍還擺在那裏，想到這裏，他不由得渾身起雞皮疙瘩。
這裏會是那個小男孩的‘根源’嗎？他努力讓自己不去想那些詭異的東西，他到現在還搞不清陳伯所說的‘根源’究竟是指什麼，陳伯也沒有說清楚，按他說的，找到那小孩的‘根源’，就可以找到關於這小孩子的一些線索了。
以目前的情況看來，這間教室顯然不是那小男孩的‘根源’。
根源……根源……
這時，不停地默念著這句話的他突然靈光一閃――這個小男孩會不會和祠堂裏的小孩子是同一個人吧？
這突然而來的猜測使得他大為振奮。
祠堂裏的小孩子雖然和教室裏的小孩子的身高不一樣，可是，那會不會是這小孩不同年齡的體形？他一直以為在村子裏看到的一切是在同一時期發生的，可是，假如不是這樣呢？假如自己一開始就弄錯了呢？
想到這裏，他恨不得一下子飛到祠堂。他快步走出了教室。
這時，對麵的教室傳來了一個女孩子脆生生的聲音：“對！大家這樣把腳提起來。”
他聽得一愣――這不是遙子的聲音嗎？怎麼她還沒走？內心此時是又喜又憂：喜的是又能再次看到遙子了，她極有可能會選擇留下來；憂的是她在這個村子多留一天，便會多一天的危險。心情喜憂參半，讓他有點
他走到對麵的教室，看到遙子正在教室內教小女生們跳舞。李晴川背靠著黑板旁邊的牆壁，靜靜地翻閱著手中的書。
看到他走進教室，遙子笑眯眯地向他走來，說：“我改變主意了，打算在這個村子再呆一段時間。”
“你怎麼還在這裏？！”他突然大聲說，“為什麼不離開村子？為什麼還要在這裏？”
他這聲幾乎用吼出來的話驚住了教室內所有的人。
笑容滿麵的遙子未料他有如此反應，眼眶一紅，抿了抿嘴，總算把眼淚忍住了，不過，她也不知道要說什麼，隻有低頭不語。
“離開這個村子！”他發覺剛才太失態了，這次忍住極力柔聲說，內心所有複雜交纏的情緒一下子浮上臉麵，“快走吧！離開這個村子！”